為響應國家中醫藥管理局等部門積極鼓勵開展中醫藥文化進校園工作的號召，由北京中醫藥大學和安徽中醫藥大學的同學共同組成的“丹心布道”宣講團于2024年7月10日至7月15日先后前往安徽省阜陽市第二十九中學、安徽省阜陽市城郊中學、安徽省阜陽市第十中學、以及甘肅省靜寧縣第一中學進行中醫藥知識宣講活動，本次實踐活動旨在通過宣傳中醫藥文化，使青少年更深入地認識其價值，從而增強他們對中華優秀傳統文化的認同感，讓中醫藥文化在更多的青少年心中生根發芽。

1、領略中醫魅力，萌發中醫興趣     
 在宣講開始之前，我們以提問同學們誰知道“橘井泉香”以及“冬至餃子”“杏林春暖”這三個小故事的由來為切入點正式開啟我們的宣講，在提問過后，團隊成員發現同學們并未了解這些小故事，大多數同學更是一無所知，在我們對三個故事的講解過程中，同學們紛紛打起精神，積極探索未知的中醫知識，隨后，我們也對同學們存在的問題進行了解答，比如“為什么吃餃子，百姓們就不會生凍瘡了呢？”“因為是以羊肉和一些驅寒的藥材放在一起煮制，這些食材是暖性的可以用來驅寒助人體生發陽氣，這樣吃完嬌耳，百姓們就會覺得身上暖暖的，不在感覺到寒冷了”，同學們都很入迷，原來我們平常吃的餃子用處那么大。許多學生表示對中醫藥產生了濃厚興趣，并愿意進一步探索。

圖為團隊成員在講解中醫小故事
2、生活處處有中醫，趣味游戲學中醫     
 團隊成員準備了八種我們日常常見的藥食同源的藥材飲片來讓同學們進行搶答，答對的同學則會有小禮品相送，像我們的大棗，山藥，當歸，蓮子，很多同學都能搶答出來，同學們發現中醫并不是遙不可及的，而是在我們的生活在無處不在，隨后，我們進入了養生功法八段錦的講解，目的是為了讓學生們掌握基本的中醫藥健康理念和養生方法，提高自我保健意識。

圖為團隊成員在組織識藥小游戲環節
3、學習中醫專業術語，探尋人體神秘穴位     
       團隊成員選取了“陰陽”“五行”等同學們耳熟的詞匯，用簡單通俗的語言來講解，例如：陰就是太陽的背面，太陽照不到的地方；五行之間還存在著相生，相克，相乘等的關系，此外，我們現場演示了足三里、大椎穴、合谷穴、睛明穴等常用穴位的位置及其功效，同學們在自己的身上也都找到了相應穴位的位置，活動期間，師生們積極參與，對中醫藥文化有了更深入的理解。通過講座和實踐體驗，學生們掌握了實用的中醫藥健康知識。

圖為團隊成員在向同學們講述專業名詞
       通過此次中醫藥文化進校園活動不僅能增進了學生們對傳統中醫藥文化的了解，還激發了他們對中國傳統文化的興趣和自豪感。這樣的活動對于參與組織的我們來說，同樣是一次寶貴的學習和成長經歷。