為弘揚非物質文化遺產、賡續紅色基因。西北大學歷史學院“史韻非遺，賡續星火”中華文化傳承隊前往到賢鎮杜家小學進行采訪與宣講。

圖為隊員們于杜家小學合影。 寧美瑞 攝

7月25日，隊員們來到杜家小學，對張雙建校長進行采訪。在交談中，隊員們了解到了自他接任杜家小學校長一職后所面臨的困境、為之做出的努力及杜家小學近年來在基礎設施、教師配置等方面的改善。此外，張校長還回顧了杜家小學與西北大學的淵源，自2017年以來，西北大學每年都會在杜家小學開展支教活動，這些活動擴展了學生的視野，對杜家小學的發展起到了重要作用。如今，杜家小學教師團隊注入新鮮血液，校園基礎設施升級，生源回流，發展情況良好。同時，張校長也提出了擔憂——學生們難以走出村莊、面向更加廣闊的世界，這也將成為西北大學后續支教活動的重心——引領孩子擴寬眼界，勇敢探索世界。

圖為張雙建回憶杜家小學與西北大學的歷史淵源。 寧美瑞 攝

基于前幾日的學習成果， 7月26日，隊員們從“弘揚非遺文化”、“繼承習仲勛革命精神”及“非遺文化與紅色文化融合發展”三個主題出發，在杜家小學進行宣講。   

圖為“弘揚非遺文化與富平石刻”模塊宣講。 寧美瑞 攝

為增強同學們保護傳承非遺文化的意識，培育文化自信，隊員由非遺文化的概念引入，著重介紹了富平當地的非遺文化——富平石刻。為了讓孩子們更好的理解石刻藝術，隊員們用動畫圖片演示了石刻的制作過程，以歷史故事為切入點，以生動的形式讓孩子們感受到了家鄉非遺文化的獨特魅力。

圖為隊員為同學們講述習仲勛同志革命故事。 寧美瑞 攝

以“習仲勛精神風范”為中心，隊員們介紹了富平豐富的紅色資源。通過講述習仲勛同志的革命故事與革命精神，結合總書記的殷切寄語，引導同學們理解“自討苦吃”的深刻內涵。最后引入黨史小故事，向同學們講述黨的基本知識，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。 

圖為“非遺文化與紅色文化融合發展”模塊宣講。 寧美瑞 攝

圖為隊員向同學們展示與紅色資源結合的非遺石刻作品。 寧美瑞 攝

最后，團隊成員拋出“非遺文化如何在紅色資源豐富的富平煥發新生機”的問題，并播放相關視頻，在相互交流中讓同學們明白二者的結合需要新想法、新技術的支持，也要符合大眾需求和時代要求。在具體問題中帶同學們感悟“四個自信”，強調促進非遺文化與紅色文化融合發展需要形式創新、內容創新。

圖為宣講結束后隊員們與同學們互動交流。

圖為隊員們與杜家小學學生合影留念。 寧美瑞 攝

在杜家小學探訪宣講的兩天內，隊員們感受到落后地區在教育上所面臨的諸多挑戰，也更加深切地體悟到支教的意義所在，體會到只有不斷繼承發展中華優秀傳統文化和紅色精神，新一代才能充滿生命力，中華民族偉大復興的夢想才能實現。隊員們表示，今后將會以此為目標，結合專業知識，為發揚非遺文化、弘揚紅色精神做出力所能及的貢獻。

 

圖文|“史韻非遺，賡續星火”中華文化傳承隊