萬象迭新，新日初升，時代浪潮翻涌不息。為續五老精神，賡青年意志，寧波大學人文與傳媒學院“讀懂中國——高校青年對話‘五老’”實踐隊于7月12、13日采用線上專訪與線下走訪相結合的方式，與文學院退休老教授、中國古代文學碩士研究生導師、前中文系主任李亮偉老師，中文系退休老教授、浙江省文史研究館館員張如安老師，退休老教授、前傳播與藝術學院院長、寧波市首批“高校名師”陳月明老師進行深度對話。
       本次訪談拉近師生之間的距離，有利于更多青年學子感受并傳承“五老”精神內核，深入體會老教授的學術精神與治學風范，共同探索新時代青年的學術路徑與文化傳承的使命擔當。
李亮偉：流連山水真性情，夫子朱筆寫師魂
       在家鄉四川秀美風光和古籍中山水文學的影響下，李老師對山水情有獨鐘。李老師說道：“大自然啟發了人，對我們人生有許多積極的意義。”正如蘇軾的曠達來自于“誰道人生無再少？門前流水尚能西！”中的敏銳感悟。

       在李老的山水研究中，“游觀”概念彰顯出中國傳統生活哲理，山水調節人之性情的三層范式即為“游觀”的三重境界：一是賞心悅目，從直接感官上得到放松感、愉悅感；二是心意之悅，即用內心去體驗、感悟自然而得到的愉悅；三是神智之悅，即天人合一，將人與自然的律動結合起來。面對年輕人生活忙碌、情緒焦慮的現狀，李老師建議不必囿于日常生活的范圍，當廣泛接觸自然，在山水中提升自己的“游觀”境界。而關鍵在于習讀山水文學，從中學習古人的審美情操、細膩貼切的語言詞匯以及表達路徑等，進而達到“天人合一”的精神層次。
李老師不僅注重對青年學子的精神涵養深度的挖掘與培養，也建議中文學子務必要興趣廣泛，更要在卷帙浩繁中尋找觸動本心的的錨點并不斷鉆研。他堅信“廣博”是“精深”的基礎，二者相輔相成，缺一不可，引導學生在學術海洋中既廣泛涉獵，又深耕細作。在訪談中，我們還了解到李老師筆耕不輟，退休后仍在繼續教育事業與文學編輯工作。他用文學山水世界中的豐厚知識，用心中的樸素師魂無私滋養著無數年輕的學術靈魂。
張如安：“廣”“專”并進，“點”“面”承繼
       張老的文史之夢，由心中濃厚的家鄉情結播種，于浙江師范大學的古籍室萌芽，于浩如煙海的浙東文獻扎根，最終綻放出累累碩果。寧波文史對張老來說不僅是倦鳥歸林式的依戀，更是“無人不讀書”的教育情懷和學術理想。他從村中走出，歷來曲折種種，但他始終沒有放棄在文史領域深耕，這文史之夢一經生根便延續四十余年，退休后仍不停歇。他說：“我的手頭還有許多做不完的事情，我希望自己有生之年能夠把寧波的地方文化宣傳下去，讓更多的朋友們知道寧波豐厚的歷史文化積淀。”2020年，浙江省政府聘任他為省文史研究館館員。就任期間，張老研究并普及地方文史，在馬克思主義與中華優秀傳統文化相結合的結合點去挖掘、傳承并弘揚傳統文化，為文化傳承貢獻自己的力量。

       在眾多浙東學者中，張老選擇黃宗羲為自己學習的榜樣，在黃宗羲這樣百科全書式學者的影響下，他明白了學習不是單一課題的理解，而是多方面的汲取和多層面的鉆研，是由“點”及“面”、“點”“面”承繼的事，他還發現，寧波文化的傳承也是全方位的傳承。而今星燧貿遷，新時代的學術氛圍與求學方法都與古代不同，大多人走馬觀花、趕鴨上架，他因此特別勸誡中文系的青年學子們，要傳承文化，須做到在適度“廣”基礎上的“專”，既要學習黃宗羲廣博學習的學術精神，也要學會鉆研式讀書，選擇自己喜歡的方面“鉆”下去，專精深入、勤于思考，將知識烙印于心，唯此才能執文化之筆，繪時代新篇。
陳月明：走出象牙塔，堅守赤子心
       從語言學到廣告學，一次看似環境所迫的研究轉型，揭開的是陳老一場永赴所愛的盛大旅程。“不要說‘我做過了’什么，而要說‘我做好了’什么。”這句陳教授送給人文學院新生的入學致辭，也成為了他的座右銘，為他在語言學、廣告學、新聞學研究中中取得的重大成就奠定了精神基石。

       陳老用高要求和高熱情擁抱著世界帶來的種種變化，他說：“改變是正常的，我們要有改變的能力，要一直做喜歡的事情，但改變需要巨大的決心。”正是秉持著極為赤誠的“決心”，陳教授才能走出閉門研究的象牙塔，跳出舒適圈，擁抱更廣闊的現實社會。而擁有“改變的能力”則是陳老對青年學子的殷切期盼：在每個階段都要嚴格要求自我，打好基礎，對于社會環境與各色學科要廣泛地了解學習，當變化來臨之際，就是熱愛檢驗之刻。對于學科或職業的選擇，陳教授建議同學們不要向前看的過遠，而要腳踏實地走好每個階段；也不要總想往后看，沉溺過去會被腳下的“頑石”絆倒。我們要做的就是把握好向前看的尺度，走到哪里就看哪里，不局限于某個遙遠目標，也不隨波逐流得過且過，用淡然樂觀的“赤子之心”積極面對世界的每一次考驗。心之所向，素履以往。
 
       在本次實踐活動中，我們見證了青年與老一輩教師之間的深刻交流與思想碰撞，老教授們娓娓道來親身經歷和學術理念，為廣大青年學子在漫漫求學道路上指明前行的方向，“五老”精神在他們身上散發出滾燙的光芒，真誠質樸，創新務實，誨爾諄諄，言傳身教，他們是無數青年學子們的啟明星，激勵著青年一代更加堅定地走在時代前列，發揚五老精神內核，為傳承中華優秀傳統文化、實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量，共同譜寫新時代的華章。