為進一步加強鄉(xiāng)村學(xué)校青少年宮陣地活力，充分發(fā)揚關(guān)心關(guān)愛留守兒童的社會風(fēng)氣，引導(dǎo)大學(xué)生積極參與社會實踐活動，提升課程實地教學(xué)能力。武漢文理學(xué)院教育學(xué)院“文理七彩少年教育服務(wù)隊”與宜昌市興山縣峽口鎮(zhèn)建陽坪小學(xué)聯(lián)合開展2024暑期 “七彩假期”志愿服務(wù)活動，攜手為鄉(xiāng)村學(xué)子暑期生活增添色彩，共同推進城鄉(xiāng)教育結(jié)合發(fā)展。

       據(jù)悉，武漢文理學(xué)院教育學(xué)院“文理七彩少年教育服務(wù)隊” 是由一群來自學(xué)前教育、小學(xué)教育、教育學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)等多專業(yè)學(xué)生組成的優(yōu)秀團隊。曾于2023年度獲得團中央志愿者服務(wù)協(xié)會頒發(fā)的“國家級優(yōu)秀服務(wù)示范團隊”稱號，已成功入選2024年度團中央“七彩假期”志愿服務(wù)全國示范團隊。至今團隊已累計為300余名留守兒童開設(shè)特色課程800余節(jié)，服務(wù)超4000人次、總志愿服務(wù)時長近5000小時。
       凡心所向、素履所往。7月5日“文理七彩少年教育服務(wù)隊”驅(qū)車415公里，踏過山川，越過河流，帶著對孩子們的無限關(guān)愛和對志愿服務(wù)的執(zhí)著追求抵達建陽坪小學(xué)。為進一步了解當(dāng)?shù)貙W(xué)生情況，保障活動進程的有序推進。團隊成員與校方領(lǐng)導(dǎo)深入溝通，明確了活動對象中大部分為留守兒童，其中部分為單親家庭這一最大實際。“文理七彩少年教育服務(wù)隊”的志愿者們圍繞自身專業(yè)特點，以興山縣當(dāng)?shù)丶t色資源和民間藝術(shù)資源為依托完善課程計劃，加強關(guān)心關(guān)愛留守兒童，滿足學(xué)生們對于提升心理健康素養(yǎng)，拓展第二課堂興趣的需要，力爭在活動期間為學(xué)生們“打開一扇窗”，讓他們看到更廣闊的天空。
 
 


       此次“七彩假期”大學(xué)生暑期社會實踐活動，以服務(wù)鄉(xiāng)村教育為出發(fā)點，著力發(fā)揚“同心共育”理念，以“關(guān)愛留守兒童，共促城鄉(xiāng)教育發(fā)展”為宗旨，為鄉(xiāng)村學(xué)生的成長和發(fā)展提供更多支持與幫助，實現(xiàn)高等教育對山區(qū)的反哺，同時也為大學(xué)生們搭建了傳遞愛心、鍛煉自我的實踐平臺。下一步，武漢文理學(xué)院“文理七彩少年教育服務(wù)隊”將持續(xù)推進鄉(xiāng)村助力工作，支教亦教己，以實際行動踐行志愿服務(wù)精神，繼續(xù)為城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展貢獻力量。