一段點亮希望的旅程

7 月 12 日，清晨的第一縷陽光還未完全灑下，我便在小涼風的輕撫中早早起床。簡單洗漱后，吃著簡單卻充滿能量的早餐，我的心情既興奮又有些許緊張，因為今天，將是支教過程中至關重要的一天。

今天的首要任務是迎接家長，召開家長會。為了這一刻，我們支教團隊在前一天做了充分的準備，精心布置了會場，整理好了要與家長交流的內容。當一切準備就緒，我站在會場門口，期待著家長們的到來。

(圖為支教隊成員引領家長進入現場場景。中國青年網通訊員 徐源楷 攝圖)

隨著時間的推移，家長們陸續抵達。我負責引導他們進入會場，并時刻關注著二三年級孩子的家長，畢竟接下來我將主要負責這兩個年級孩子的安全和教學工作。然而，事情的發展并沒有想象中那么順利。一開始，部分家長進門后沒有按照要求簽到，還有些家長甚至替別人簽到，這給我們的工作帶來了不小的困擾。

在發現這些問題后，我起初有些著急和無奈。畢竟簽到是為了更好地了解家長的出席情況，便于后續的溝通與聯系，也是對我們工作的基本記錄和支持。但這些不規范的簽到行為，不僅讓數據的準確性大打折扣，也可能會對我們后期的工作安排和家校合作產生負面影響。

然而，在短暫的焦慮之后，我迅速冷靜下來，開始思考如何解決這個問題。我意識到，出現這樣的情況，一方面是因為我們在安排簽到環節時，沒有充分考慮到實際操作中的困難和家長們的習慣；另一方面，也是因為我們沒有建立起一個有效的監督和引導機制，導致簽到過程出現了混亂。

這件事情給了我們一個深刻的教訓：在組織活動時，需要提前規劃好每一個細節，制造一個有序的環境。對于簽到環節，我們可以設置專門的簽到區域，安排專人負責引導和監督家長簽到，同時向家長詳細說明簽到的重要性和規范要求。此外，我們還可以采用一些技術手段，如電子簽到系統或者掃碼簽到等，提高簽到的效率和準確性。另外，加強與家長的溝通和教育，讓他們理解簽到不僅僅是一個形式，更是對孩子教育的一種責任和支持，從而促使他們自覺遵守簽到規定。

在解決簽到問題的同時，我也順利地為家長們講述了我們的課程安排和需要他們配合的地方。當我站在講臺上，看著臺下家長們那一雙雙充滿期待和信任的眼睛，我深感自己責任重大。我詳細地介紹了二三年級的課程設置，包括語文、數學（和英語）、手工、舞蹈、書法等各個方面，旨在培養孩子們的綜合素質和興趣愛好。同時，我也強調了家長在孩子教育過程中的重要作用，希望他們能夠積極配合我們的教學工作，關注孩子的學習進展，與我們保持密切的溝通和聯系。

在講述的過程中，我能感受到家長們對于孩子教育的重視和關心。他們認真傾聽，不時點頭表示認同，還提出了一些問題和建議。這讓我更加堅定了自己的信念，一定要盡最大的努力，為孩子們提供優質的教育，不辜負家長們的期望。

(圖為支教隊成員與當地負責人交流的場景。中國青年網通訊員 徐源楷 攝圖)

家長會結束后，我疲憊卻又充實。回顧這一天的經歷，雖然出現了簽到的問題，但也讓我從中吸取了教訓，獲得了成長。我明白了在支教工作中，每一個環節都需要精心策劃和嚴格執行，不能有絲毫的馬虎和懈怠。同時，與家長的溝通和合作也是至關重要的，只有建立起良好的家校合作關系，才能更好地促進孩子們的成長和發展。

今天的經歷就像是一面鏡子，讓我看到了自己在工作中的不足之處，也讓我更加明確了未來的努力方向。我相信，只要我們不斷總結經驗，不斷改進工作方法，就一定能夠克服困難，為孩子們創造一個更好的學習環境，為支教事業貢獻自己的一份力量。

在接下來的日子里，我將以更加飽滿的熱情和嚴謹的態度投入到教學工作中，關注每一個孩子的成長，與家長們攜手共進，共同為孩子們的未來奠定堅實的基礎。我期待著看到孩子們在我們的教導下不斷進步，在知識的海洋中快樂地遨游，綻放出屬于他們的光彩。

（通訊員：徐源楷）