（2）自制自律，健康成長(zhǎng)

其次，關(guān)于中小學(xué)生假期自控力較差的問(wèn)題。對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們正處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，不可避免的存在自制力和自控力較差的問(wèn)題。訪談時(shí)叔叔阿姨的反應(yīng)就表現(xiàn)出大多數(shù)中小學(xué)生平時(shí)過(guò)度沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲甚至是短視頻，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)受到影響，只有少部分能夠有較強(qiáng)的自控力。基于此，實(shí)踐隊(duì)成員為了更好的促進(jìn)中小學(xué)生合理進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)時(shí)間的利用，帶領(lǐng)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)計(jì)劃表的排布。他們共同制定計(jì)劃表，實(shí)踐隊(duì)成員線下對(duì)其進(jìn)行監(jiān)督，并且實(shí)踐隊(duì)成員為了提高中小學(xué)生學(xué)習(xí)的效率與合理健康的學(xué)習(xí)時(shí)間，他們利用一些網(wǎng)上較火的APP。例如:騰訊會(huì)議、小猿搜題、百詞斬與Keep等來(lái)幫他們進(jìn)行學(xué)習(xí)或者是體育運(yùn)動(dòng)，以提高他們的學(xué)習(xí)效率，并為他們?cè)趯W(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)之余尋找新的情緒宣泄口，對(duì)他們的身心健康與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展都具有重要的意義。