在訪談中，實踐隊員還發(fā)現(xiàn)，過度依的賴數(shù)字技術(shù)可能導(dǎo)致學(xué)生缺乏實際操作能力。數(shù)字技術(shù)雖然為學(xué)習(xí)帶來了便利，但傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式如做筆記等仍然有其獨特的價值和作用。但是過度依賴數(shù)字技術(shù)方式可能會導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)脫離實際，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果受到影響。例如，在科學(xué)實驗中，學(xué)生可能更傾向于使用虛擬實驗軟件，而不是親自進行實驗操作。這可能導(dǎo)致他們在實際操作中缺乏必要的技能和經(jīng)驗。

最后，中小學(xué)生可能存在缺乏正確的數(shù)字道德觀念與法律知識的狀況。當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)各種觀點良莠不齊，然而，由于缺乏正確的引導(dǎo)和教育，學(xué)生可能對數(shù)字道德觀念的認(rèn)識不足，從而在在線學(xué)習(xí)和社交媒體使用中出現(xiàn)問題。有些中小學(xué)生缺乏對網(wǎng)絡(luò)安全問題的認(rèn)識和防范能力。他們可能不慎點擊惡意鏈接或下載帶有病毒的文件，導(dǎo)致個人信息泄露或設(shè)備損壞，甚至在利用數(shù)字資源學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生可能會遇到與版權(quán)相關(guān)的問題。如未經(jīng)授權(quán)下載或分享受版權(quán)保護的內(nèi)容，這不僅可能觸犯法律，也違背了學(xué)術(shù)道德和誠信原則。