習近平總書記提出“要努力構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系”。德智體美勞全面培養(yǎng)，字字千金，全面貫徹黨的教育方針，就要下大力氣做到“五育”并舉，“五育”融通。為深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述，天津職業(yè)技術師范大學“‘育’見美好”實踐團7月中旬起，9名師生化身“輕騎兵”走進天津市河東區(qū)富民路街道，走近中小學生，開展“五育潤心筑夢育人”暑期社會實踐活動，讓重在增強使命擔當?shù)拇髮W生，重在提升的政治素養(yǎng)中學生，重在培養(yǎng)道德情感的小學生，在社區(qū)共上一堂“行走”的思政課。

　　當好“立德”輕騎兵

　　7月14日，一場由河東區(qū)委宣傳部、文明辦共同主辦的“社會主義核心價值觀教育活動”在天研社區(qū)拉開了實踐的序幕，實踐團同17名中小學生共上一堂主題教育課，課堂氛圍輕松、和諧。

他們在學習。實踐團成員重現(xiàn)了2017年張店區(qū)祥瑞園小學師生們演繹的搖滾版《社會主義核心價值觀》，把社會主義核心價值觀通過搖滾說唱的方式進行了重新演繹，既弘揚了主旋律，又傳遞了正能量，用這種說唱的形式，讓孩子們更加朗朗上口地去熟悉和記憶社會主義核心價值觀。

他們在思考。實踐團成員從國家、社會、個人三個層面詳細講解了24字的含義、為什么要培育和踐行，同時用提問的方式引導孩子們回答和思考如何在生活中踐行社會主義核心價值觀。

他們要實踐，要感悟。從思想認知到親身體驗，逐步把社會主義核心價值觀內化為行為習慣和道德自覺，把社會主義核心價值觀當作核心人生價值觀，滋潤心田，“扣好人生第一粒扣子”。

　　當好“啟智”輕騎兵

　　7月25日，實踐團聯(lián)合天研社區(qū)開展“繽紛暑期 不負所‘托’”主題暑期活動，開設辯論和英語小課堂，陪伴社區(qū)中小學生快樂學習不打烊。

      滔滔不盡，快速學辯論。首先，實踐團成員以多元的方式向孩子們講述辯論的起源、中國舉辦的國際賽事、辯論題目分類、辯位任務及意義、準備過程等，著重分析各角色的作用。隨后，以“短視頻的盛行弊大于利/利大于弊”為辯題展開了一場微型辯論賽。正反兩方小辯手在實踐團成員的帶領下層層辯論，清晰的觀點、有效的述詞，認真地傾聽、禮貌的回應，展示了孩子們特有的陽光與自信。辯論小課堂，鍛煉了孩子們的辯論和合作能力，提高了思維反應速度、溝通技巧，增強了語言組織能力和應變能力。

      循循而教，趣味學英語。實踐團成員發(fā)揮自身優(yōu)勢，結合孩子們的興趣點，采用“扔水果”、“理想之途”等破冰游戲開展教學，變枯燥乏味為饒有趣味，促進孩子們融入課程學習;引用“外國小孩用中文激情Battle”的視頻和學習英語的“奇思妙想”記憶法，講述如何快速記單詞發(fā)音和拼寫，變單向講解為雙向互動，讓孩子們在娛樂中潛移默化地掌握英語的學習技巧。

　　辯論和英語暑期小課堂，用知識、輔導等啟迪智慧，激發(fā)孩子們的學習動能，提升學習效果。

　　當好“強體”輕騎兵

　　為充分發(fā)揮“以體強心”的體育調節(jié)情緒、疏解壓力的作用，促進青少年身心健康發(fā)展，同時大力普及足球運動，享受足球帶來的樂趣，實踐團聯(lián)合天研社區(qū)開展“‘足’夠精彩”陽光體育小課堂活動。

　　學生實踐團成員之一作為校足球隊成員，采取寓教于樂的方式，開展足球教學活動，帶孩子們做熱身運動，介紹和練習控球、傳球、射門等基本動作，引導孩子們正確地掌握每個動作要領，并進行針對性的練習和反復訓練。

　　這堂課，孩子們的每一個動作滿是自信與歡愉的體現(xiàn)。在鍛煉中享受足球帶來的樂趣、增強體質;零距離體驗到足球運動的競技性，規(guī)則性和趣味性，強化集體責任感，增強凝聚力。

　　當好“增美”輕騎兵

　　作為德智體美勞全面發(fā)展的重要一環(huán)，美育是審美教育、情操教育、心靈教育，也是豐富想象力和培養(yǎng)創(chuàng)新意識的教育。為引導學生在認識美、欣賞美的過程中感受愉悅心靈，創(chuàng)造相互交流、共同學習的機會。實踐團開展“美麗天津 我贊美”為主題手繪活動，天研和濱河新苑社區(qū)內中小學生及家長共30余人參與其中。活動分為看津城和繪津城兩部分。

     一幀一頻看津城。活動伊始，大家共同觀看天津宣傳片，領略海河之畔、天塔高聳，海河穿城、碧波蕩漾，千年古都、活力之城的風采，感受城市魅力。隨后，實踐團指導老師以馮驥才老師主編的《天津文化地圖》一書為媒，帶領孩子們在讀懂天津的自然遺珍、人文勝跡、地方風物以及紅色記憶等的同時深刻感悟天津深厚的歷史文化底蘊。孩子們熱烈的討論著天津的特色美食和有趣的生活見聞，你一句，我一句，興致勃勃，滔滔不絕。最后，實踐團成員分享“熱愛我求學的城市”故事，由童年回憶到親切情感再到美好向往，她感慨道：初來天津，多覺繁華;身于其中，更顯溫情!

     一筆一畫繪津城。在了解天津之美后，實踐團成員帶領孩子們用畫筆描繪這座城市給他們留下的美好回憶，熱烈表達自己對天津的熱愛以及在天津成長和求學的自豪感。歷時2個小時，大家用畫筆完成了巨幅畫作，天津之眼、黃崖關長城、國家海洋博物館~~每一幅作品都如一面鏡子，映照著天津的美、孩子們的成才閱歷、實踐團成員的求學成果。

　　看津城、繪津城，感受歷史的醇厚與綿長，大家用獨特的方式表達了對天津的熱愛之情和深切的祝福。

　　當好“樂勞”輕騎兵

　　和傳統(tǒng)勞動教育不同，新時代勞動教育不僅要幫青少年學會實踐，而且“動手”同時還要學會“動腦”，接受鍛煉的同時培養(yǎng)正確勞動價值觀和良好勞動品質。實踐團在天研和濱河新苑社區(qū)開展創(chuàng)新融合的勞動教育活動——動手動腦 巧思考，讓孩子們在學習中勞動，在勞動中學習。活動中，實踐團成員介紹了水下巡檢機器人、物流車、仿人機器人的工作原理、調試過程、運用領域，激發(fā)孩子們濃厚的興趣和求知欲，孩子們在實踐團成員的輔助下進行實際操作。

　　本次活動以實驗探究、動手體驗為載體，實現(xiàn)了學習場景的創(chuàng)設，激發(fā)孩子們對科技的興趣，讓科學的種子在心中生根、發(fā)芽。同時，也增強了孩子們的創(chuàng)新意識和實踐能力，在勞動中培養(yǎng)合作精神，促進其自主性、探索性、實踐性的學習。

　　黨的二十大報告指出，基礎教育是幫助學生“扣好人生第一粒扣子”的關鍵階段，必須全面貫徹黨的教育方針，把立德作為育人的根本，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。實踐團以河東區(qū)“我愛鍛煉、我愛勞動、我愛科技——爭做文明有禮好少年”主題暑期活動和2023年“津彩假日”紅領巾夏令營活動為抓手，聚焦社區(qū)中小學生群體特點，緊抓“五育并舉”的核心要求，采取“下單-對接-服務”的精準式“供需”模式，有針對性、項目化地開展系列活動。

　　實踐過程中，社區(qū)持續(xù)發(fā)揮“五愛”基地教育作用，實踐團深入挖掘育人因素，堅持五育并舉，突出德育、提升智育、強化體育、增強美育、深諳勞動，貼近孩子與家長的需求，為轄區(qū)青少年兒童提供多元化、個性化服務，開展豐富多彩的實踐活動。在感悟‘五育并舉’智慧的同時共同上好志愿服務“大思政課”。