(通訊員：劉怡婷 攝影：陳銳、葉華、趙昱茹、喻子嫣)7月12日下午，華中農業大學赴武漢禧樂兒童康復中心暑期社會實踐團在中心舉辦“大學生社會實踐基地”掛牌儀式。武漢禧樂兒童負責人肖涵、動物科學技術學院、動物醫學院輔導員高宏銘以及五名實踐團成員共同參加。【圖1】

　　肖涵對華中農業大學關心支持中心工作表示感謝，他指出，特殊教育始終是黨和政府高度重視和關心的一項民生事業。黨的二十大進一步提出具有里程碑意義的“強化特殊教育普惠發展”，華農學子長期組織參與中心的各項工作，為中心的自閉癥兒童了帶來愛與支持。

　　實踐隊隊長劉怡婷表示：“在實踐期間，中心的各位老師以他們的身體力行告訴我們，不管未來駛向何方，總有這么一群人為之夜宿曉行，希望我們的努力能讓，讓“摘星星的孩子”被社會看見，被大眾接納，被善意包裹，我們也堅信，在我們乃至全社會的共同努力下，特殊兒童也能擺脫陰霾，像正常孩子一樣在藍天下玩耍。”

　　在掛牌儀式結束后，中心負責人肖涵老師向隊員們逐一介紹中心的概況：“武漢禧樂是一家專注兒童康復、教育、早期康復于一體的康復機構，專門從事自閉癥兒童和智障兒童，智力低下兒童、智力廣泛的發育遲緩、學習障礙、語言障礙、行為問題障礙兒童的康復訓練和教育。中心為孩子開設了特色教學、融合教學、生活輔導課程、快樂感統等教學模式和制定個性化康復訓練方案。中心自2004年成立至今已經成功幫助三、四千名孩子。”

　　在參觀集體授課教室時，孩子們熱情地向隊員們打招呼。孩子們的臉龐或青澀稚嫩、或成熟懵懂，身量不一的孩子們挨挨擠擠的聚在并不寬闊的教室里。有的孩子五六歲的年紀尚且口不能言，卻熱烈的揮手拍掌，有的孩子十五六歲卻僅能嬰孩般牙牙學語，吐露出模糊的音節問好。依依臨別時孩子們揚起爛漫的笑臉，深深觸動著每位隊員的心靈。

　　“很多孩子因為認知障礙，無法感知這個世界，卻從來不吝嗇向每一位陌生人釋放善意，每次孩子甜甜地向我問好，一聲聲‘老師早上好’、‘老師再見’，都能讓我心生暖意，一整天的疲憊也一掃而空了。也正是孩子們無邪的笑臉，讓我深感做些什么的必要性。”隊員喻子嫣感慨道。

　　“在中心這段時間的志愿工作，我發現有很多難題亟待解決。”隊員趙昱茹談到，“比如中心人才短缺且人才留存率非常低。在與草莓班的指導老師馮林晚的交流中，我得知中心現在有100多個小朋友，其中大部分只是來上個訓課，四個班級平均每個班有七八個小朋友，但只有二十多個老師。如果有老師出差培訓，甚至可能有的小朋友的個訓課都只能延后，沒有其他老師有空代上。除此之外，像鋼琴老師一個月換三四個都是常態。專業師資數量不足且流動性大，究其背后原因有很多方面，比如政策待遇不高、與普通教師相比成就感低、社會大環境對特殊兒童的關注度不足等，我們需要做的事情還有很多。”

　　據悉，我校動科動醫學院與武漢禧樂兒童康復中心后續將開展一系列公益活動，動員廣大華農學子通過實踐幫助特殊兒童學習成長，深入了解特殊教育的現狀，宣傳科普特教事業面臨的艱辛與難題。