鳳陽花鼓，國家級非物質文化遺產項目，有著鳳陽“一絕”之美稱的花鼓，自明代便開始在當地傳承，一種集音樂、舞蹈、器樂表演于一體的傳統民間表演藝術。

圖：幾種常見的鳳陽花鼓

　　圖：鳳陽花鼓表演

　　8月26日，團隊成員在與滁州市鳳陽花鼓非遺傳承人丁思文老師取得聯系后，前往滁州學院鳳陽花鼓非物質文化遺產傳習基地。

　　圖：滁州學院鳳陽花鼓非物質文化遺產傳習基地

　　圖：館內收藏的鳳陽花鼓服裝

　　團隊成員在非遺傳承基地學習到了鳳陽花鼓多年來發展和傳習的過程，了解到國家級非遺鳳陽花鼓市級傳承人——丁思文老師以及她的同事們為鳳陽花鼓的傳承和發展做出的巨大貢獻。近些年來，鳳陽花鼓屢獲獎項，也逐漸被大眾所熟知。在傳習基地，團隊成員在這里見到了各式各樣的鳳陽花鼓，看見了表演服裝的變遷，以及一些書籍和碟片的記錄。

　　圖：團隊成員采訪非遺傳承人

　　圖：非遺傳承人向團隊成員介紹鳳陽花鼓

　　圖：非遺傳承人取得的個人榮譽

　　活動后期，丁思文老師熱情地接受了團隊成員的采訪，采訪中既回憶了自己的傳承之路，也對鳳陽花鼓未來的傳承和發展表達了自己的期愿。丁思文老師講到，鳳陽花鼓相較于單一的藝術，它的綜合性更強，它不僅僅是單一的鼓，它在表演的過程中還需要與一些舞段、一些身段表演以及唱結合，對于演員的要求會更高。采訪最后，丁思文老師表示在傳承的過程中要注意“活態傳承”，不斷的融入新的元素進去同時還要順應時代的發展才能讓鳳陽花鼓的傳承之路越走越遠。目前鳳陽花鼓的傳承情況良好，未來可以通過更多方式展現給大眾，也會以更加貼近當代生活的方式走進大眾的生活。

　　圖：團隊成員與非遺傳承人合影

　　通過本次社會實踐，團隊成員深刻體會到了傳統文化的魅力所在，同時也了解到許多非遺正面臨著失傳的危機。傳習千年的文化有著它們獨特的魅力，或許由于時代的發展和變遷，這些傳統文化漸漸的退出了舞臺中心，但是無論何時都能夠激蕩起大家內心深處的文化共鳴。大學生在非遺社會實踐中扮演者重要角色，當代青年應該積極參與保護和傳承非遺的工作，為傳統文化的發展注入新的活力。