“星火燎原”助力鄉村振興調研通訊稿
為了進一步了解鄉村教育，助力鄉村振興，我于7月20日前往山東省濟寧市經濟技術開發區疃里三中開展調研，進行了參觀和采訪。
首先，我了解了該校基本環境和辦學條件。校內環境良好，辦學條件一般，設備和城市學校有一定差距。其次，我采訪了部分教師，了解學校師資，生源和教學質量等問題。學校生源基本來源于周圍鄉村，大概每年招收400名新生。全校共有90名左右的教師，每個老師平均教2-3個班，一個班大概有50名學生。學校綜合教學質量不如城市的小學，教學成績有待提高。對于城鄉教育差異，大部分老師承認其存在并承認在農村接受義務教育的孩子就業情況不容樂觀。最后，我調查了部分教師對如何推動鄉村教育和實現鄉村振興的看法，得到了一些具體舉措。比如，通過合并學校等優化教育資源，加大國家投入，傾斜教育資源；國家建立專項政策并督導實施，推動教育資源下沉到農村；政府扶持農村學生就業創業；增強教師素質，深化教育改革；建立鄉村文化教育基地，促進鄉村文化發展等等。
這次調研活動加深了我對鄉村教育的認識和了解，有助于我們解決鄉村教育問題，進而為促進鄉村振興提供了幫助。
                                山東大學（威海）澳國立聯合理學院湯斯涵
                                                           7月25日