五四青年節前夕，習近平總書記給中國農業大學科技小院的學生回信，強調：“你們在信中說，走進鄉土中國深處，才深刻理解什么是實事求是、怎么去聯系群眾，青年人就要‘自找苦吃’，說得很好。新時代中國青年就應該有這股精氣神。”走向農村，心系家國，躬身實踐，成為越來越多青年學子經風雨、見世面，開闊眼界、增長本領的生動課堂。
得益于本次學院組織的暑期社會實踐活動，使我從“旁觀者”變為“參與者”。在園林學院黨支部的帶領下，我隨“開源化境”實踐團來到浙江省衢州市開化縣，開展社會實踐活動。本次實踐基于浙江農林大學風景園林與建筑學院暑期社會實踐，以開化首屆“開源化境”杯全國大學生鄉村振興創意規劃大賽活動的開展為契機，深入浙江省衢州市開化縣當地，了解開化特色文化，助力景觀節點打造及墻繪效果設計。
7月12日團隊初到開化，我便感受到了開化縣依江建城的特色，生態環境優美，藍空白云色彩分明，云層間流動速度很快，一如2006年習近平總書記所評價，“這里山好、水好、空氣好，在全省很有特色”。隨后來到我們團隊負責打造的景觀節點——獨山村鄉村綠地景觀，經過實地考察測量、村民訪談、與開化領導及指導老師面對面交流、文化學習與走訪等前期工作，逐步掌握開化縣及獨山村一手調研資料，為后期設計做鋪墊。“設計應以人為本”，在訪談中，我們發現如何與居民們在嘮家常的過程中獲取他們心中最真實的想法，是一個難點。因此在采訪過程中，我往往把復雜的專業問題用簡單的方式表達出來，使居民真正了解我們的問題，我們進而能夠獲得其真實的需求與反饋，有助于后續節點的人本化設計。
自7月13日起，實踐團隊針對村莊現存問題，開展了相關文獻案例資料收集，通過比對國內外優秀案例，平衡各群體需求意愿，進行初步方案的設計。作為設計負責人，我主張基于生態美學視角，遵循環境保護、資源利用、多樣性設計、鄉土化設計四方面為主的鄉村人居環境營造設計思路，依據場地現狀、村民需求及未來發展前景，將獨山村兩塊綠地分別打造為“櫟櫧（立足）園”和“綠水青山帶”，得到李健、肖勝和、牛欣然三位指導老師及團隊成員的一致同意。
8月5日，我帶領團隊跟隨實踐團，前往開化縣交通局進行積極溝通，并以設計圖紙、效果視頻及匯報的形式向其展示本團隊設計成果。后根據當地領導以及學院老師的指導意見，及時發現方案中存在的不足，對癥下藥，逐步優化本次設計方案。領導及老師給予的建議及意見，對我們來說無比寶貴，我再次深刻意識到，項目需要落地，實事求是、腳踏實地便是項目能夠順利落地、受人民喜愛、愿意游憩的重要前提條件。
還記得我匯報結束后，李健、肖勝和兩位指導老師在評價方案時說到，“相信經過這次設計，你們團隊也一定得到了一定的歷練，這個項目會使你們今后的成長受益良多”，的確，在本次社會實踐中，我們獲益匪淺。當今，城鄉一體化的發展及人居環境建設正如火如荼地進行，鄉村綠地景觀作為鄉村人居環境營造、美麗鄉村建設的重要內容，也得到越來越多的發展。鄉村綠地景觀作為一個新興的研究領域，其發展對鄉村的生態環境、整體布局、景觀特色、文化內涵、生產發展有著至關重要的影響，是創建“宜居、宜業、宜游、宜文”的優秀人居環境的良好基礎。但是，現今鄉村綠地的總體水平仍然不高，與宜居宜業和美鄉村的期望標準還存在一定的差距，依舊存在許多的不足之處急需解決。我們以開化縣獨山村鄉村綠地景觀設計為基礎，以實踐來踐行浙江美麗鄉村綠地景觀的打造，其對農村人居環境改善和鄉村振興的推動作用，對浙江“千萬工程”具有積極意義，同樣也是開化當地發展不可或缺的經歷過程，能夠見證并參與這一歷史時刻，我倍感榮幸。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”我們在象牙塔里學習廣博的知識，但是要了解中國農村的真實面貌，還需要躬身實踐。我們需要堅持理論與實踐相結合，近距離了解中國農村發展現狀，真正地從‘旁觀者’變成實實在在的‘參與者’，厚植愛農情懷，練就興農本領。本次實踐成果以期呈現能夠切實體現開化文化底蘊、滿足開化城市發展需要、貼近開化居民生產生活的設計方案，持續深化浙江農林大學與開化縣人民政府“全校服務全域”的合作模式，賦能開化奮力打造中國式現代化山區縣樣板，用新生代的園林力量做好傳承和發展，以實際行動助力和美鄉村建設，為深化“千萬工程”，開創“千村未來、萬村共富、全域和美”新格局貢獻園林青年的力量。
作為新時代的大學生，我們理應認真貫徹落實習近平總書記關于青年工作的重要思想，在社會實踐中受教育、長才干、作貢獻，取得良好政治效果和社會效果。時刻牢記習近平總書記的殷切期許，通過走近社會、躬身實踐，不斷夯實堅定理想信念的思想根基、激發勇擔時代重任的歷史主動、增強發揚斗爭精神的內在自覺、厚植保持奮斗激情的力量源泉，用青春的激情奏響“清澈的愛、只為中國”的時代強音，用青春的行動踐行“請黨放心、強國有我”的錚錚誓言。