度過大學生活已經一年了，在即將上大二之前，我趁著這個暑假參加了學校“走家鄉，看變革”的實踐活動，深入自己的家鄉，感受并記錄家鄉變化，了解家鄉在變革后的不足后，積極提出建議彌補。并且可以利用大學生的身份及專業優勢，向社區里的居民進行科普宣傳，提出自己的解決方案。當然，在關注家鄉變革之余，也牢牢把握新時代偉大變革的重大意義，學習貫徹黨的二十大精神，加強對家鄉、對民族的認同感，以及自己和居民們的精神涵養。
       首先，我先和近湖社區居委會的有關負責人進行聯系，在商談了有關事項后便正式進行。其實在開始前，我內心還是很忐忑的，但卻得到了負責人的充分認可，這讓我十分感激、激動。
        在開始前，我進行了充分的準備。比如拍攝街頭巷尾的家鄉照片，這其中最為顯著的就是各類紅色標語。畢竟，我們的本次實踐活動除了要關注家鄉變革，也要牢牢把握新時代精神，提升大家的思想境界，而且，在不同的紅色標語里，其實也可以發現時代的變遷，從十八大以來再到黨的二十大新精神，充分體現出黨的精神內涵與時俱進，在時代的浪潮里奮勇爭先。

        實踐的過程中，我和不同年齡層次的人進行了交流，既有六十歲以上的老人，也有四十歲左右的中年人，還有和自己年齡不相上下的朋友。處于不同的人生階段的人群果然有著不同的煩惱，大家對時代變遷的感知，對于時代變革過程中出現的問題關注點也不同，這確實讓我感到十分奇妙，其實大家都有著各自的煩惱。
        而作為大學生的自己，如何更好的利用自身所學，幫助大家解決產生的這些煩惱，也是我本次社會實踐尤為重要的一環。老年人大多是面對互聯網發展之迅速產生恐懼、畏難心理，基本的日常生活出現了困難，譬如時不時的掃碼以及掃碼過后跳出來的網絡頁面都深深困擾著他們。而我認為，可以在每一年的暑期期間，召集大學生們有組織有規劃地進行教學任務，最重要的是要有充分的耐心，反復幫助老年人記憶、復習，以求達到學習效果。而中年人也同理，教會他們熟練運用Word、Wps、Excel等工作軟件的基本操作，幫助提升他們的工作效率。同時，我們可以呼吁大家在社區的閱覽室里進行閱讀，創建獎勵打卡機制，并且定期更新有關政治類閱讀書目，保持對時政熱點的關心。

        這是我步入大學生活以來的第一次社會實踐，拍攝、協商、走訪……這都是曾經的我沒有做過的事情，仿佛打開了一個新世界的大門，一切都新奇極了，它們讓我在這次社會實踐里得到了極大的成長。希望家鄉發展越來越好，物質生活與精神文明協調發展，共同提高。