艾黎先生用一生踐行“大愛無疆的國際主義精神”“無私奉獻的人道主義精神”“自強不息的艱苦奮斗精神”“堅韌不拔的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神”。近日，西北師范大學文學院“跟著總書記足跡，學思踐悟新思想”實踐團在指導教師王婉婷老師的帶領(lǐng)下赴山丹縣開展“行走的大思政課”暑期社會實踐活動，以期青年學子感悟艾黎精神，增長智慧、增強本領(lǐng)。

　　經(jīng)過四個多小時的車程，實踐團成員終于抵達山丹。下午三時，實踐團師生成員按照計劃前往山丹艾黎紀念館進行參觀學習。館內(nèi)工作人員進行接待和細致講解，通過講解，實踐團成員了解到艾黎先生的生平以及相關(guān)事跡。

　　圖為實踐團成員在參觀山丹培黎紀念館時拍攝

　　艾黎先生的一生情系山丹，與當?shù)孛癖娚�活了�?0年，山丹被他視為“第二故鄉(xiāng)”。他在自傳中寫道，“我一生中最滿意的一段時期，無疑是在甘肅山丹同農(nóng)村青年在一起的那些日子。”實踐團成員王寶寶表示：“體悟到艾黎先生的精神，我不禁想到了自己，不久的兩年后，我也即將成為一名老師，或者選擇再學習兩三年去人民教師的崗位，不論怎么說，我終究會成為一名老師。艾黎先生對于教育的貢獻，尤其是他的教育理念，對我未來的工作和學習是極有幫助的。成為怎樣合格的老師，培育怎樣優(yōu)秀的學生，這是我們師范生從業(yè)時必須回答的命題。”

　　“我聽到、看到艾黎先生的教育理念以后，一瞬間想起了課堂上老師對我們說的那句名言：教育的本質(zhì)是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。人民教師就是要做最幸福的點燈人，做有溫度的教育!”實踐團成員趙冬梅說道。

　　隨后，實踐團一行又參觀了培黎職業(yè)學院。山丹培黎職業(yè)學院是由新西蘭著名社會活動家路易·艾黎和英國工運積極分子何克先生于1942年創(chuàng)辦的一所職業(yè)學校，開創(chuàng)并實踐了“手腦并用，創(chuàng)造分析”的職業(yè)教育思想。在參觀時，實踐團師生成員重溫了習近平總書記視察山丹培黎學校的重要講話和指示精神。實踐團成員表示在校期間將加強專業(yè)學習，使自我具有適應(yīng)職場的能力和競爭力。實踐團成員楊瀟說：“作為一名大學生，我深感職業(yè)教育與所學專業(yè)之間的緊密關(guān)聯(lián)。我們在校大學生應(yīng)當重視學習機會，重視學校開展的職業(yè)教育，積極參與其中，為自己的未來鋪好基石，走穩(wěn)每一步。”實踐團成員唐力認為：“在大學期間，接受的專業(yè)學習不僅僅是理論知識的積累，更是為未來的職業(yè)生涯做好充分準備。”經(jīng)過一天腳踏實地的行走，實踐團成員深刻體會到艾黎先生的精神，以及習近平總書記對培黎學校的關(guān)注。

　　無論是身處山丹艾黎紀念館，還是培黎職業(yè)學院，實踐團成員都從中體悟到路易·艾黎精神。路易·艾黎精神鼓勵我們?nèi)プ非笞约赫嬲裏釔鄣氖挛铩Ｗ鳛樵谛４髮W生，要善于動手，勤于動腦，樂于分析，敢于創(chuàng)造，勇于實踐，使艾黎精神在新的時期呈現(xiàn)出新的生命力，綻放新的光芒。作為一名師范生，更需要學習路易·艾黎先生的教育理念，平時多練習三筆字，多試著站講臺。師范生的授課水平是在實踐中逐漸提升的，投身教育事業(yè)，就需要提前努力向“三年站穩(wěn)講臺，六年成為名師”的從師標準靠攏。

　　接下來，實踐團成員將在指導教師王婉婷老師的帶領(lǐng)下，繼續(xù)在山丹縣開展豐富充實的實踐調(diào)研活動。