為深入探索鄉村優秀教師成長路徑，研究鄉村教師在本土文化傳承中發揮的作用，近日，我院“心星索”鄉村優秀教師訪談團隊前往縉云縣長坑小學對王敏校長開展深入采訪。
 正式訪談開始前，王敏校長帶領團隊成員參觀長坑小學，并向成員介紹學校的拓展性課程和文藝活動。在參觀學生宿舍時，王敏校長談到，長坑小學作為一所農村寄宿制學校，注重培養學生的生活習慣，而學校老師也在教學之余關注、照顧學生的生活起居。王校長表示她推崇“愛的教育”，認為教育是雙向的，在這種教育理念下培養出來的孩子心中也充滿愛。
在訪談過程中，團隊成員了解到，王校長認為成為優秀鄉村教師需要具備三個要素，即教育情懷、專業素養、堅持自主學習，同時王校長分享到自己在任教的過程中通過不斷閱讀來汲取知識、實現自我提升。此外，王校長講到學校將當地特有的本土文化婺劇、民樂以課外拓展和社團的方式融入在教學中，滲透在各類活動中，潛移默化地影響、感染學生。
本土文化是鄉村的根，鄉村振興必須傳承和弘揚本土文化，而教育是陪伴、是呵護、是引領、更是彼此啟發，共赴美好的過程。作為新時代的青年師范生，應該擔負起時代責任與歷史使命，為鄉村教育的振興與本土文化的傳承貢獻自己的一份力量。