塘鏈新聲：青年駐村，喚醒山海鄉(xiāng)

塘人街探案小組全員

項目緣起：青年視角下的海塘困境
   40公里的百瀝海塘，曾是抵御錢塘潮涌的“生命線”，如今卻成了被野草掩埋的“斷線珍珠”。當浙江理工大學“塘人街探案”小隊第一次站在塘上，看到的不僅是裂縫的路基、荒廢的閘口，更是一段正在消逝的人與海的記憶。

一條被遺忘的“海岸線”

01 駐村第一步：敲開家門，傾聽塘邊故事

圖 3 與村長的交談

我們帶著三樣“偵探工具”走進村莊：
證物一：泛黃的老教師的來信
“1969年冬，三千人赤腳挑土筑塘…”
——金鐘村村長顫抖著展開四十年前的信紙，凍紅的指關(guān)節(jié)像塘上皸裂的石縫。

鄉(xiāng)村老教師的來信

證物二：畫滿紅圈的塘圖
“這兒被廠子截斷了！”“那段路陡得阿婆摔過跤！”
——小隊用腳步丈量出10多處“塘殤”，測繪儀上的裂痕比數(shù)據(jù)更刺眼。

破碎的海塘塘體

證物三：榕樹下的心聲錄音
“就想有個亭子讓我們歇歇腳”（賣菜嬸攥著皺巴巴問卷）
“把爺爺捕魚的故事講給孩子聽吧”（年輕媽媽指著斷塘）
102份問卷在蟬鳴中翻動，63扇木門被扣響，12場晚風里的座談——塘的心跳，終于被我們聽見。

采訪調(diào)研照片

02 青年的發(fā)現(xiàn)：海塘的困境與村民的渴望
   基于詳實的一手數(shù)據(jù)，團隊診斷出阻礙海塘與村民生活鏈接的四大核心問題：物理空間割裂與管理失序、歷史文化認知斷層、社區(qū)公共空間與活力缺失、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型動力不足。

一次次走近鄉(xiāng)村

03 青年的答卷：把腳印留在塘上，把心聲帶回課堂
  “塘人街探案”青年團隊運用3D掃描與數(shù)字重建技術(shù)，將百年海塘文化搬上云端，構(gòu)建可漫游的沉浸式數(shù)字孿生博物館。通過開發(fā)互動式文化傳播與教育模塊，我們：讓捍海歷史“活”起來 ——線上復刻石塘構(gòu)造、圍涂場景，動態(tài)展示老漁民口述史。為鄉(xiāng)村文化“拓新路”——搭建數(shù)字展銷平臺，鏈接農(nóng)產(chǎn)品與海塘故事，助力文旅推廣。教村民用技術(shù)“講故事”——開發(fā)簡易操作后臺，賦能村民自主更新文化內(nèi)容，培育鄉(xiāng)村數(shù)字人才。
技術(shù)不止于展示，更是青年獻給鄉(xiāng)土的文化振興火種！

                                                                                                                                                      塘體本體

學校：浙江理工大學科技與藝術(shù)學院

項目名稱：海塘“鏈”計劃——以村民生活再次鏈接海塘

指導老師：蔣亞靜、王淵、劉子琛

團隊負責人：胡恩茜

團隊成員：陳羅晗、徐益濤、張怡、周凌翠