為深入貫徹落實科教興國戰(zhàn)略，推進青少年科學素養(yǎng)提升工程，7月26日，向日葵暑期社會實踐團在儒師教育開展了一場別開生面的化學課程。實踐團成員張睿涵通過理論講解與實驗操作相結合的方式，系統(tǒng)呈現(xiàn)化學學科知識體系，助力青少年筑牢科學認知基礎，激發(fā)探索創(chuàng)新意識。

張睿涵講解化學反應的場景圖片林予淳攝
       在化學領域中，張睿涵秉持嚴謹治學態(tài)度，向同學們系統(tǒng)講解了金屬鈉與氫氧化鈉的相關反應原理。她通過科學嚴謹?shù)闹v解，深入剖析鈉與水發(fā)生的劇烈化學反應過程，并在此基礎上，進一步探討氫氧化鈉的理化特性及其與酸發(fā)生中和反應的化學機制。
教學過程中，學生們認真聽講，分組討論，認真思考，深化了對化學反應規(guī)律的理解，領略了化學科學的無窮魅力與實用價值，點燃了對化學學習的熱愛之火。

實踐團成員講解實驗原理的場景圖片賈凱宜攝
       張睿涵在教學中著重強調(diào)化學原理的深入理解，她以“海底的小石頭”的實驗原理為引，深入淺出地講解了氫氧化鈉與硫酸銅反應的理論基礎，通過解釋離子反應的本質(zhì)，讓學生理解反應過程，以及在化學實驗中的重要意義。
在理論的學習中，學生不僅掌握了化學反應的基本原理，更學會了如何運用理論知識去解釋和預測實驗現(xiàn)象，為后續(xù)實驗操作和未來科學探索打下了堅實的基礎。

實踐團成員講解實驗現(xiàn)象的場景圖片賈凱宜攝
       格物致知，明理求真。本次支教活動將化學奧秘與實驗理論的力量交融，共同為青少年的成長之路鋪設了堅實的基石。實踐團以青春之力踐行教育使命，用知識傳遞溫度，用行動詮釋擔當，為鄉(xiāng)村教育注入多元發(fā)展的活力，將科學精神深植于青少年的心中，讓化學的智慧之光照亮他們前行的道路。