探尋傣族非遺文化，傳承民族智慧結晶。彩云追月實踐隊懷抱對非遺文化的向往，前往西雙版納景洪市，走進村落與學院，思考探索非遺傳承在現代教育中的發展機遇。
 

圖為實踐隊到達實踐地合照。趙宇果供圖

2025年2月17日，實踐隊在嘎灑鎮曼孌典村展開實地調研，參觀國家級非物質文化遺產傳承人玉兒甩的傣錦傳習所，深入當地手工業合作社和村民家中，對當地村民和往來游客進行訪談，訪談內容提及傣錦的傳承動力主要來源于商業驅動，但動力日漸衰減，同時面臨傳承人群老齡化，青年一輩學習傣錦制作技藝的意愿不強的問題。

圖為實踐隊在玉兒甩傣錦傳習所的合照。趙宇果供圖

當地村民家中多保留有織布機，但獨立從事傣錦紡織的人數較少。當地設立傣錦手工合作社，集中傣錦技藝傳承人，這是有益于保護傣錦技藝傳承的良好舉措。


圖為與曼巒典村村民玉奶奶的合影。趙宇果供圖



圖為實踐隊員們體驗傣族織錦。趙宇果供圖
 
2025年2月18日上午，實踐隊隊員前往依溫柴燒傣陶工作坊，采訪慢輪制陶技藝省級代表性傳承人依溫，了解到當地傣陶非物質文化遺產傳承主要依靠師徒傳授，同時與當地的幼兒園和職業技術學院開展相關的活動和講座。此后，實踐隊隊員們對傣陶制作進行體驗。

 
 圖為實踐隊員參觀依溫柴燒傣陶工作室。趙宇果供圖
 
 


圖為實踐隊員們體驗傣陶制作。趙宇果供圖

2025年2月18日下午，實踐隊前往當地公共教育機構——西雙版納民族博物館。在博物館，實踐隊隊員們重點研究了傣錦傣陶的展區，了解傣錦傣陶重要的歷史文化意義。實踐隊隊員通過采訪博物館工作人員、當地游客等方式收集掌握了許多在展廳文本中所沒有的數據資料。
 

在西雙版納民族博物館前合影

圖為實踐隊員參觀民族博物館。趙宇果供圖
 
2025年2月19日，實踐隊前往景洪市非遺民俗展館進行參觀學習，認識到了形態各異的傣陶手工品。

圖為實踐隊員參觀非遺民俗展館。趙宇果供圖
 
2025年2月20日，實踐隊來到傣族村寨勐景來，跟隨導游的講解了解村落中的傣族非遺技藝傳承發展情況。

圖為導游講解傣陶手工品。趙宇果供圖

 
木鐸尋道，非遺傳承，教育先行。2025年2月21日，經過四天的實地調研，實踐隊來到西雙版納職業技術學院，與李赤宇副院長展開對話，并對該院學生進行采訪，期望以校本課程促進非遺進校園。兩次談話中提及學院有專門的課程提供給藝術設計專業的學生修讀，并配有專業的操作教室，而對于非該專業的學生，則出現接觸機會少，甚至沒有接觸過的情況。
 

圖為實踐隊員與李宇赤副院長談話。趙宇果供圖
 
 
針對以上情況，實踐隊進行校本課程設計，幫助學院與依溫柴燒傣陶工作坊建立相互了解以便于合作開展活動，為學院師生提供多層次、多方面、多渠道的機會去接觸、學習非遺文化。

圖為采訪學院學生非遺課程開展情況。趙宇果供圖
  
眾所周知，非物質文化遺產的保護與傳承始終面臨“變與不變”的挑戰。一方面，“不變”的價值被視為非遺的核心價值，強調技藝、材料和工藝的本來面目；另一方面，創新是非遺在現代社會中生存發展的必要條件。在這一對矛盾的作用之下，傣族非遺文化的保護和傳承面臨巨大挑戰的同時也有巨大的機遇。經過此次調研，我們深切地感受到一代代傳承人做出的巨大努力：在保留非遺本真的情況下，結合市場需求，引入現代科技，推動市場化；融合傳統技藝與現代藝術，探索非遺的跨媒介表達，賦予其新的生命力。由學校牽頭，用教學課堂為平臺建立非遺跨代際與跨領域的合作：鼓勵年輕一代和跨領域藝術家參與非遺傳承，賦予傳統技藝新的生命力。