青年興則國(guó)家興。近年來(lái)，“脆皮大學(xué)生”一詞來(lái)在網(wǎng)絡(luò)上悄然興起，使社會(huì)各界對(duì)大學(xué)生身心健康狀況格外關(guān)注。為解決此問題，增強(qiáng)大學(xué)生自我能力，發(fā)揮社會(huì)、學(xué)校、家庭、大學(xué)生四方作用，鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院聆心筑夢(mèng)實(shí)踐隊(duì)進(jìn)行了實(shí)踐調(diào)研。本次實(shí)踐調(diào)研幫助大學(xué)生解決“脆皮問題”，依據(jù)真實(shí)數(shù)據(jù)、運(yùn)用科學(xué)方法，剖析“脆皮”的真正原因，進(jìn)而提出合理建議，提高大學(xué)生的健康指數(shù)，并減輕其心理壓力，促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生身心健康發(fā)展。
 
剖內(nèi)心——面對(duì)面與大學(xué)生交談，剖析“脆皮”背后的本質(zhì)
調(diào)研期間，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)深入城市和農(nóng)村，與數(shù)名大學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流。他們中，有的人在學(xué)習(xí)上面臨困境，有的人則對(duì)未來(lái)產(chǎn)生強(qiáng)烈的焦慮心理。通過(guò)與大學(xué)生進(jìn)行交談，團(tuán)隊(duì)基本了解大學(xué)生身心健康狀況，并總結(jié)出23個(gè)主要影響因素。

究根源——發(fā)放調(diào)查問卷，探究更深層次的共性問題
團(tuán)隊(duì)成員在與數(shù)名大學(xué)生深入交談后，制作調(diào)查問卷，面向全國(guó)30個(gè)省份數(shù)百所高校發(fā)放問卷。實(shí)踐期間，團(tuán)隊(duì)共回收950份調(diào)查問卷。利用模型算法，總結(jié)更深層次的共性問題。
 
找方法——依據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，提出合適建議
實(shí)踐后期，團(tuán)隊(duì)成員根據(jù)研究結(jié)論，分別從國(guó)家政策、高校融合、家庭教育、個(gè)人發(fā)展，根據(jù)大學(xué)生涯前后兩個(gè)階段，提出相應(yīng)對(duì)策及建議，促進(jìn)大學(xué)生身心健康發(fā)展。
 
此次實(shí)踐活動(dòng)的成功進(jìn)行，不僅為社會(huì)各界提供深入了解脆皮大學(xué)生群體的窗口，也將激發(fā)更多人對(duì)這一群體的關(guān)注和關(guān)愛。聆心筑夢(mèng)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的成員們，也感觸頗多。他們期望在全社會(huì)的共同努力下，脆皮大學(xué)生們能夠克服重重困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，書寫更加輝煌的青春篇章。
 
（作者：盧奕霖 路好 李嘉勛 李凱瑞 王宗軒 孫雅欣 黃江北）