支教隊伍介紹
武漢大學“豫”你相遇支教隊，由經濟與管理學院經濟學系資深教授馮志軒親自指導，匯聚了來自不同院系與年級的18名學子（含負責人），構成了一個多元化、跨學科的支教團隊。為高效運作，支教隊精心劃分為學科組與功能組兩大體系。學科組細致劃分為語文、數學、英語、物理、化學、生物、歷史、政治（道法）、地理、音樂、體育、美術及心理等13個專業小組，確保教學內容的全面覆蓋與專業化教學。而功能組則專注于教學實施、生活保障、財務管理、資料整理、紀律維護、活動策劃、文案撰寫、視頻制作及攝影記錄等9大關鍵職能，通過精細分工與緊密協作，為支教活動的順利進行提供全方位支持。

支教地介紹
我隊開展實踐活動的地區具有一定的社會基礎。河南位于中國中原，交通比較發達，便于接納來自五湖四海的支教隊友，支教以及支教結束后的返程。進一步而言，河南省平頂山市郟縣，在12年間24批大學生持續的文教活動影響下，那里的同學、家長對于文教認可度、接納度高，教育局、學校領導對大學生更加信任，配套措施更加完善；同時，這里也是2023年央視扶貧電視劇《山河錦繡》的取景地，貧困落后可見一斑，且擁有一定的社會知名度。
茨芭鎮位于河南省平頂山市郟縣西北部，經濟發展相對依賴傳統農業，產業結構單一，本地就業機會相對較少，勞動力流出情況嚴重。茨芭雙語實驗學校是該鎮一所集幼兒園、小學、初中于一體的寄宿制民辦學校，學校規模中等，文化活動較為匱乏，教育資源相對有限。

支教活動目標  
實踐主要環節

1. 共賀黨之華誕    值此中國共產黨103周年華誕之際，WHU“豫”你相遇支教隊全體隊員向偉大的黨致以最崇高的敬意，獻上最真摯的祝福。以此為契機，全體隊員在黨的旗幟下，心懷滿腔熱情和堅定信念，踏上支援教育、教授知識、為鄉村孩子傳遞希望之光的征途。
2. 備課成果展示   從前期備課的細致認真到最終展示的精彩成果，每一個環節都凝聚著支教隊隊員的智慧與汗水。豐富多樣的教學內容，因材施教的教學方法，熱忱滿懷的教學態度，備課說課視頻酣暢淋漓地展示了隊員們對教學質量的不懈追求；生動多彩的教學課件，一絲不茍的備課教案，周密細致的課堂安排，備課成果圖片展用一幀幀的精彩圖片詮釋了隊員們對教育的嚴謹和憧憬。
3. 社團研學活動   支教過程中，WHU“豫”你相遇支教隊與茨芭雙語實驗學校攜手共進，積極組織開展豐富多彩且具有教育意義的活動。經過緊鑼密鼓的籌備，隊友們為學生組建了繽紛多元的社團。暮色闌珊時分，運動類社團揮灑汗水和激情，藝術類社團展示魅力和自由，文娛類社團充滿挑戰和奇思。此外，隊友們與當地學子走進“三蘇園”，接受文化洗禮，增強文化自信；共赴豫西抗日根據地研學之旅，提高愛國情懷，增強民族自豪感；探索古樸的臨灃寨，穿越歷史長河，感受古寨風光；參觀廣闊天地大有作為紀念館，見證知青運動，學習知青精神。
4. 建軍節主題班會  為慶祝八一建軍節，支教隊為學生們精心策劃了主題班會。通過講述英雄故事、觀看紀錄片，隊友們激發學生的情感共鳴，引導學生體悟人民軍隊的偉大精神，進一步培養學生的愛國情懷與國防意識。這些豐富多彩的活動與環節，不僅豐富了支教內容，更讓支教工作充滿了溫度與深度。WHU“豫”你相遇支教隊始終秉承初心，以實際行動踐行教育使命，用光芒照亮鄉村孩子的求知之路。

支教團隊針對性解決的問題

1. 基礎學科教育不足：針對當地學校在數學、語文、英語等基礎學科教育上的不足，支教團隊通過開設專門的課程，如語文課從聲母韻母到詩詞格律，數學課從加減乘除到點線面體，英語課從英文字母到單詞短語，來幫助學生打牢基礎，提高學習成績。
2. 拓展課程缺乏：支教團隊還結合自身專業背景，開設了音樂、體育、美術、心理教育，以及趣味實驗與興趣通識課程等，豐富學生的知識面，開拓他們的視野。

二、學生綜合素質提升

1. 激發學習興趣：通過創新的教學方式，如英語單詞“炸彈”游戲、音樂課上的歌唱與互動等，激發學生的學習興趣，培養他們的自主學習能力和探索精神。

1. 開展家訪活動：支教隊員對部分同學進行了家訪，與家長交流孩子的教育情況，提供家庭教育建議，增強家長的教育意識。
2. 改善學習環境：通過與學生及家長的溝通，了解家庭學習環境中的不足，并嘗試提供一些必要的幫助，如學習資料、學習工具等

四、文化傳承與紅色教育

1. 弘揚傳統文化：通過前往“三蘇園”研學、學習傳統文化知識等形式，讓學生了解和傳承中華優秀傳統文化，增強他們的民族自豪感和文化自信。
2. 紅色基因傳承：加強革命傳統教育，通過講述革命故事、開展建軍節班會、參觀紅色教育基地等方式，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，激發他們的愛國熱情。

支教團隊實踐成果 精心準備的18個備課視頻和289課時的預備教案，為支教工作奠定了堅實的基礎，團隊不僅確保了教學內容的豐富性與專業性，更體現了對教學質量的高標準追求。
在實際授課中，團隊累計完成了563課時的教學任務，覆蓋了14個學科領域，從傳統的語數英物化政史地，到音樂、體育、美術、心理教育，再到趣味實驗與興趣通識課程，全方位促進了學生的全面發展。團隊管理12個班級、7個年級，共計348名學生，授課涵蓋班級14個、年級7個，支教幫扶學生375名。他們在團隊的精心培育下，均取得了顯著的進步與成長。
在建黨節之際，團隊以18篇深情的賀詞向黨的光輝歷程致敬，展現了深厚的愛國情懷與責任擔當。建軍節期間，團隊組織主題班會覆蓋14個班次，通過講述英雄故事、弘揚軍魂精神，有效提升了學生的愛國情懷與國防意識。
家訪5人次的深入交流，讓團隊更加了解了學生的家庭背景與成長環境，搭建起家校溝通的橋梁。3次研學活動的成功舉辦，帶領學生走出課堂，走進歷史與自然，不僅拓寬了學生的視野，也激發了他們對知識的渴望與探索精神。
在團隊建設方面，團隊通過4次團建活動，增強了成員之間的凝聚力與協作能力。同時，團隊還撰寫了413篇日志，詳細記錄了支教過程中的點點滴滴，為未來的工作提供了寶貴的經驗與參考。
志愿時長總計3937.15小時，見證了每一位隊員的辛勤付出與無私奉獻。通過發放732份問卷，我們將調查聚焦于鄉村傳統文化的認知、傳承現狀、存在問題及未來發展方向，指出了當前傳承與發展過程中面臨的挑戰及公眾對政府角色的期望�；�于這些發現，應采取針對性措施，如加強政策引導、優化傳承機制、創新傳播方式等，以促進鄉村傳統文化的持續繁榮與鄉村振興的全面推進。
此外，團隊還積極利用社交媒體平臺，發布了10余篇推文，記錄了支教生活的點點滴滴，廣泛傳播了支教理念與成果。同時，團隊還依托7個社團組織，開展了豐富多彩的課外活動，為學生提供了展示自我、發展特長的平臺，進一步豐富了學生的校園文化生活。WHU“豫”你相遇支教隊以其扎實的工作作風、豐富的教學成果，展現了當代大學生的責任與擔當，為偏遠地區的教育事業貢獻了自己的力量。未來，我們將繼續秉承初心，砥礪前行，為更多需要幫助的孩子帶去知識與希望。

“教育意味著一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。”在這個充滿溫情與成長的季節里，WHU“豫”你相遇支教隊的旅程雖已緩緩落下帷幕，但夢想與希望的種子卻在中原大地上生根發芽。
回望這段日子，每一堂課都凝聚著隊員們的汗水與智慧，每一次互動都見證了孩子們眼中的光芒與變化。我們不僅是知識的傳播者，更是心靈的引路人，用行動詮釋了“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神。
再見，不是結束，而是另一段全新旅程的開始。WHU“豫”你相遇支教隊，我們不說再見，只說期待再次相聚的那一天！