知所從來，思所將往。為上好大學(xué)生“思政課”，常州大學(xué)石油化工學(xué)院——繪夢童心隊在這個假期利用暑期實踐的機會于7月3日至7月10日在常州市藍(lán)精靈兒童康復(fù)中心開展了“童心港灣，愛滿人間”暑期實踐活動，為康復(fù)中心的孩子們獻出愛心，提供幫助。

藍(lán)精靈兒童康復(fù)中心有著這樣一群孩子，一出生就被賦予了“星星的孩子”這一身份，他們眼神清亮，卻不愿與人對視；他們聽力正常卻對家人的呼喚充耳不聞；他們能正常發(fā)聲卻回避著與人們的交流……他們的共同點是都患有先天性疾病——孤獨癥，這是一種與生俱來的“挑戰(zhàn)”，他們一生都要與之斗爭。在此次實踐活動中，繪夢童心隊成員的職責(zé)是擔(dān)任孩子們的助教。主要任務(wù)是協(xié)助康復(fù)中心的老師，陪伴小朋友上課、做游戲，幫助小朋友們盡可能獨立地完成自己的事情。孩子們的課程內(nèi)容十分豐富，精細(xì)課堂讀寫數(shù)字、搭建積木、進行手工制作等；感統(tǒng)課堂對每一位孩子進行系統(tǒng)的有針對性的個人訓(xùn)練，課間還穿插著趣味游戲、手部鍛煉操等；聲樂課堂看動物世界，感受手工鼓帶來的音樂律動……課堂變幻無窮，豐富多彩，寓教于樂，寓教于游戲中，孩子們基本可以在老師的指導(dǎo)、助教的協(xié)助下完成所有的課程和游戲。
 

自實踐開始之日起，每天的志愿分為上午、下午兩組，每組共有七名成員，由組長帶隊前往常州市藍(lán)精靈兒童康復(fù)中心，協(xié)助中心老師維持課堂秩序，幫助孩子們完成課程任務(wù)。經(jīng)過統(tǒng)一培訓(xùn)，團隊成員對“星星的孩子”的基本情況有了初步了解，對如何與孩子們進行互動有了基本的認(rèn)知。志愿者的到來緩解了康復(fù)中心老師的授課壓力，同時也提高了孩子們上課的效果。一開始接觸這些孩子們，小分隊成員們不免有些手忙腳亂，但在老師的指導(dǎo)下小分隊成員們慢慢地與孩子們建立起信任。在這里，陪同的家長們也放心地把孩子交給小分隊成員，他們與孩子們一起進行趣味游戲，一起進行針對訓(xùn)練，他們用足夠的耐心以及充分的熱情陪伴著，共同感受著活動帶來的快樂。這個夏天，伴隨著溫度的升高，愛心傳遞愈發(fā)暖心。

孩子們豐富多彩的課堂離不開每一位康復(fù)中心的老師在課后的精心備課和辛勤準(zhǔn)備。小分隊的成員們主動承擔(dān)起了幫助準(zhǔn)備教具的工作，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，看起來簡單的教具，準(zhǔn)備起來卻是十分繁瑣，既是“細(xì)致活”又是“耐力活”，再次感嘆于老師們辛勤的付出，也更加堅定了成員心中此次實踐意義非凡的念想。

心中有丘壑，眉目作山河。一個時代的精神風(fēng)貌，總是在青年身上得到最生動的體現(xiàn)。在新時代的偉大實踐中，廣大青年需要施展抱負(fù)、奮力馳騁、建功立業(yè)。天下大事，必作于細(xì)，繪夢童心隊的成員們尤其珍惜這一段非同尋常的經(jīng)歷。“星星的孩子”只是沒有找到連接世界的方法并不是冷淡以及對世界的漠然，他們清澈透亮的目光中飽含著與世界交流的渴望。如果有更多的人能夠用善意取代歧視，用關(guān)愛清除障礙，那么“星星的孩子”也會閃閃發(fā)光！

短暫的時光也能帶來啟迪，繪夢童心隊的成員們用躬身實踐給孩子們帶去溫暖，也希望此舉能夠讓更多的有愛青年投身于自閉癥患兒的康復(fù)研究中去，更多的社會資源向這群可愛的孩子們傾斜，他們同樣擁有獲得美好人生的權(quán)利，他們的世界應(yīng)該同樣的色彩斑斕。