科學教育是提高國民科學素養、培養科技創新人才的關鍵基礎，更是發展素質教育、實現科技強國建設的現實需要。2024年7月3日，“科學之光”社會實踐調研團隊在指導老師的帶領下，踏上了前往許莊小學的探索之旅。

科海燈塔，師者風采閃耀篇
       姓名:韋飛
       教齡:12年
       所教學科:科學
       教學成果:二級教師，“十四五”泰州市優秀科技輔導員，區教壇新秀，多次指導學生在省、市級比賽中獲獎，多篇論文發表于省級期刊、在省級論文競賽中獲獎。
心語橋梁，師生訪談溫情錄
       我們很榮幸采訪到了許莊小學的韋飛老師，她如同一位知識的引路人，為我們打開了科學世界的大門。

       在訪談中，韋老師首先從學校層面、教師層面和學生層面這三個維度，詳細介紹了當前政府政策在促進小學科學教育的實質性作用與深遠影響。在學校層面，韋老師指出，政府通過出臺一系列教育政策與措施，為學校科學教育提供了堅實的支撐，這些政策不僅加大了對科學教育設施的投入，還鼓勵學校開展豐富多彩的科學活動。在教師層面，韋老師強調，政府政策在提升教師科學素養和教學能力方面發揮了關鍵作用。通過組織各類培訓，為教師提供了豐富的學習資源和交流平臺。此外，還通過一系列激勵措施，激發教師投身科學教育的熱情與積極性。在學生層面，韋老師進一步闡述了政府政策對學生科學素質培養的直接作用。鼓勵學生參與各類科學競賽、實踐活動，以培養學生的實踐能力和創新精神。

       雖然該所小學在科學教育方面取得了顯著成效，但其發展之路上仍不可避免地遭遇著諸多困境與挑戰。韋老師結合自己前2年去揚子江小學交流的經歷，認為鄉村小學當下面臨的最大挑戰是資源的缺乏。具體而言，這種資源的缺乏不僅體現在學生資源上，即鄉村地區學生基數相對較小，且可能因家庭經濟條件、地域限制等因素，難以接觸到與城市學生同等豐富的科學教育資源和學習機會；更在于物質資源的短缺，包括教學設備、實驗器材、圖書資料等。
學府雅韻，校園風光綺麗繪


       許莊小學在科學教育的探索之路上邁出了堅實的步伐。用韋老師的話來說:“最快的腳步不是沖刺，而是堅持”。未來，該所小學將堅定不移的秉承這一理念，勇于開拓，不斷探索適應時代需求的科學教育模式，致力于科學教育質量的持續提升。同時，我們也熱切期盼社會各界能夠給予更多的關注與支持，攜手并進，共同為鄉村小學科學教育的蓬勃發展注入新的活力與希望，讓科學的種子在廣袤的鄉村大地上生根發芽，茁壯成長。