近年來，小學五育融合校本課程備受社會關注。為了深入了解該課程的實施情況，6月25日，嘉興大學平湖師范學院“全面賦能五育融合”社會實踐團隊的部分成員，懷揣著對教育改革的熱情，來到了諸暨市新世紀小學，開展了一場關于小學五育融合校本課程的深入調研。此次調研的重點是通過問卷調查的方式，收集來自教師、家長和學生的第一手反饋信息，以期為教育政策的制定和教學實踐的改進提供數據支持。

　　在教師問卷中，團隊成員們著重了解了教師們對五育融合理念的認識程度，以及他們在日常教學中如何將德育、智育、體育、美育和勞動教育融入課程。此外，問卷還詢問了教師們在實施校本課程過程中遇到的挑戰和需要的支持。家長問卷則聚焦于家長對孩子在校學習情況的觀察，以及他們對五育融合教育的期望和擔憂。團隊成員們希望通過家長的視角，更全面地了解五育融合教育在孩子成長中的實際影響。學生問卷以孩子們的視角出發，詢問他們對學校生活的滿意度，以及他們在學習過程中的興趣點和困難點。團隊成員們相信，孩子們的聲音是最直接、最真實的反饋。

　　在調研過程中，團隊成員們耐心地向每位受訪者解釋問卷的目的和意義，確保每一位參與者都能夠理解并認真填寫問卷。他們還在現場與參與者進行了深入的交談，以便更細致地了解他們的想法和感受。通過線上問卷調查和線下走訪調查的結果來看，大多數家長對五育融合校本課程表示支持。他們認為，這種課程體系能夠讓孩子在學習過程中得到全面的發展，而不僅僅注重成績。一位家長表示：“五育融合校本課程讓孩子在學習知識的同時，還能培養他們的品德、審美和動手能力，這對孩子的未來發展非常有利。”小學生對五育融合校本課程也有較高的認同度。他們認為，這種課程體系讓他們在學習過程中更加輕松愉快，能夠更好地發揮自己的特長。一位小學生說：“我覺得五育融合校本課程很有趣，不僅能學到知識，還能參加各種實踐活動，讓我們在快樂中成長。”

　　經過一天的努力，團隊成員們收集了大量寶貴的第一手資料。他們表示，這些數據將為后續的研究分析提供堅實的基礎，幫助他們更準確地評估五育融合教育的實施效果，以及提出更具針對性的改進建議。此次問卷調研是“五育融合百人團”社會實踐活動的重要組成部分。通過這種方式，團隊不僅能夠直接接觸到教育實踐的最前沿，還能夠收集到最接地氣的反饋信息。這對于推動五育融合教育的深入發展和完善具有重要意義。

　　教育是國家的未來，也是每個家庭的希望。嘉興大學平湖師范學院的“五育融合百人團”通過此次社會實踐，不僅展現了當代大學生對教育事業的關注和投入，也為我們展示了五育融合教育在基層學校的鮮活實踐。我們期待這些年輕的調研者能夠將所獲得的信息轉化為推動教育進步的重要力量，為我國的下一代提供更加優質的教育資源。