小水滴公益實踐團隊按照計劃，針對歷年小水滴公益課堂的教學內容進行了突破性的創新，不斷充實和更新教學內容，精心策劃和設計多樣化的教學形式，進一步優化了教學結構和方式。這一舉措旨在為中小學生提供更加專業、詳盡且質量上乘的科普教育、素質拓展課程和團體心理輔導等，旨在全方位提升他們的科學素養和綜合素質，為他們的全面發展奠定堅實基礎。
7月19日，科普實驗教育課程——《小水果大能量》于逸夫樓413室準時開始。團隊成員樂樂老師首先用耳熟能詳的諺語“一天一蘋果，醫生遠離我”引出本節課的重點，播放了一個有趣的動漫視頻，巧妙地吸引了小朋友們的注意，引出會發電的水果，并引導小朋友們思考一個問題——“水果可不可以發電”。
接下來，兩位助教老師進行水果發電演示實驗，并邀請小朋友們上臺親手連接導線和小燈泡。小朋友們分成小組制作水果電池，點亮小燈泡。在團隊成員的幫助下，小朋友們進行超級水果電池連接游戲，小朋友們拍照留念時臉上洋溢著自豪的笑容。
樂樂老師通過PPT和畫圖的方式，向同學們解釋發光二極管反接不能亮的原理，并展示典型水果蔬菜電池，最后引導小朋友總結出含有果酸的水果蔬菜都可以發電。
7月19日，由團隊成員為大家帶來本期小水滴公益課堂的第四堂科普實驗教育課程——《植物喝水的秘密》。小韓老師結合生活中常見現象引導小朋友們思考水向下流動的原理，又以“烏鴉喝水”的故事為引子，向小朋友們提問小烏鴉喝水的方法，解釋植物“喝水”這一有趣現象其實是由水的浮力和植物內部類似毛細管的導管運輸造成的。
在團隊成員的指導下，小朋友們體驗了三個小實驗，分別為顏料擴散實驗、粗細不同的毛細管吸水實驗、顯微鏡觀察植物根莖中的導管和篩管實驗。
在課程的尾聲，小韓老師基于本堂課內容，為小朋友準備了“紙樹開花”的實驗材料，小朋友們按照要求進行實驗后，可以在第二天看到紙樹開花結晶的現象。
 
小朋友們在《小水果大能量》《植物喝水的秘密》課程中了解了許多科學小知識，在互動交流中學習到了很多，小朋友們的課堂表現也特別積極。在后續的課程中，團隊還將不斷完善課程結構、改進授課方式，為家長和小朋友們帶來更好的課程體驗！