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漢江師范學(xué)院校長(zhǎng)一行赴向壩調(diào)研慰問(wèn)

發(fā)布時(shí)間:2024-07-29 關(guān)注: 一鍵復(fù)制網(wǎng)址
在一個(gè)被陽(yáng)光擁抱的夏日午后,遠(yuǎn)道而來(lái)的漢江師范學(xué)院校長(zhǎng)肖德攜同各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及十堰市竹溪縣向壩鄉(xiāng)的書記與老師們,迎著一縷微風(fēng),步入了校園,共同見證并參與了“童心童心”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的生動(dòng)場(chǎng)景。這不僅是一次簡(jiǎn)單的參觀,更是一場(chǎng)關(guān)于教育夢(mèng)想與鄉(xiāng)村希望的深刻交流。
 

當(dāng)一行人步入一二年級(jí)的教室,空氣中彌漫著童真與好奇的氣息。《趣味三十六計(jì)》的動(dòng)畫片以它獨(dú)特的魅力,緊緊抓住了孩子們的目光,也吸引了校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)們的注意。“童心童行”小分隊(duì)成員鐘芝庭,滿懷激情地介紹了這門課程開設(shè)的初衷與進(jìn)展情況,特別是如何將古老的智慧結(jié)晶《三十六計(jì)》以寓教于樂(lè)的方式融入國(guó)學(xué)啟蒙課程,讓孩子們?cè)跉g笑中領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的精髓。校長(zhǎng)肖德聽后,眼中閃爍著贊許的光芒。他深知,這樣的創(chuàng)新教學(xué)正是激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的關(guān)鍵所在。
 

隨后,移步至三四年級(jí)的科學(xué)課堂,一場(chǎng)場(chǎng)精彩的實(shí)驗(yàn)如同魔術(shù)般展現(xiàn)在眾人眼前。孩子們瞪大了好奇的眼睛,目不轉(zhuǎn)睛地觀察著小分隊(duì)成員是如何完成一次次實(shí)驗(yàn)。每一次成功都伴隨著歡呼與掌聲。校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)們被這份對(duì)科學(xué)的熱愛深深感染,他們駐足觀看,不時(shí)點(diǎn)頭稱贊,仿佛也回到了那個(gè)充滿探索欲的少年時(shí)代。科學(xué)的種子,在這一刻,悄悄地在孩子們心中生根發(fā)芽。
 
緊接著的辯論賽,更是將現(xiàn)場(chǎng)氣氛推向了高潮。各年級(jí)的同學(xué)們圍繞一個(gè)個(gè)充滿挑戰(zhàn)的辯題,展開了激烈的思維碰撞。他們引經(jīng)據(jù)典,邏輯嚴(yán)密,每一個(gè)論點(diǎn)都閃耀著智慧的光芒。校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)們被這份青春的激情與思辨的能力所震撼,紛紛表示,這樣的活動(dòng)不僅鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力與批判性思維,更促進(jìn)了他們綜合素質(zhì)的全面提升。
 
最后,在數(shù)學(xué)課堂上,七九年級(jí)的同學(xué)們則沉浸在數(shù)字的海洋中,享受著解題帶來(lái)的樂(lè)趣。校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)們看到,那些復(fù)雜的公式與圖形,在孩子們的筆下變得生動(dòng)有趣,數(shù)學(xué)的魅力在這里得到了淋漓盡致的展現(xiàn)。他們深刻體會(huì)到,數(shù)學(xué)不僅僅是冰冷的邏輯與計(jì)算,更是探索未知、發(fā)現(xiàn)真理的美妙旅程。
 
參觀結(jié)束后,校長(zhǎng)肖德首先肯定了“童心童心”暑期支教活動(dòng)所取得的成果,他強(qiáng)調(diào),這樣的活動(dòng)不僅為鄉(xiāng)村孩子們帶來(lái)了知識(shí)與快樂(lè),更是搭建了一座連接城市與鄉(xiāng)村、現(xiàn)在與未來(lái)的橋梁。同時(shí),他也提出了一些寶貴的建議,希望活動(dòng)能夠更加注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展,進(jìn)一步創(chuàng)新教學(xué)方法,讓每一個(gè)孩子都能在這里找到屬于自己的舞臺(tái),綻放屬于自己的光彩。
 此次參觀,不僅是一次簡(jiǎn)單的活動(dòng)展示,更是一次心靈的觸動(dòng)與教育的啟迪。它讓我們看到了教育的力量,也讓我們相信,在愛與責(zé)任的澆灌下,每一顆幼小的心靈都能茁壯成長(zhǎng),綻放出最耀眼的光芒。
 
作者:鐘芝庭 來(lái)源:多彩大學(xué)生網(wǎng)
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