為了深入研究并傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，揚(yáng)州大學(xué)廣陵學(xué)院“非遺瑰寶映古今，文房四寶繪書法”暑期三下鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)以一種獨(dú)特的方式，跨越千山萬水，與安徽省知名文房四寶制作工坊——楊文筆莊，進(jìn)行了一場(chǎng)別開生面的線上會(huì)議采訪活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在提升團(tuán)隊(duì)成員的文化傳承意識(shí)與實(shí)踐能力，同時(shí)促進(jìn)非遺文化的教育普及、文化交流與融合，以及激發(fā)青年學(xué)子的社會(huì)責(zé)任感與擔(dān)當(dāng)精神，為青年學(xué)子搭建起一座連接古今文化的橋梁。
7月26日上午，隨著網(wǎng)絡(luò)會(huì)議的正式開啟，團(tuán)隊(duì)成員們帶著對(duì)傳統(tǒng)文化的好奇與敬畏，與楊文筆莊的掌舵人楊文老師進(jìn)行了深入的交流。楊文老師不僅是一位技藝高超的徽筆制作大師，更是這一古老技藝的活態(tài)傳承人。他首先向同學(xué)們?cè)敿?xì)講解了徽筆這一國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的獨(dú)特魅力。訪談中，老師首先介紹了徽筆制作所需的精選材料，包括冬季采集的優(yōu)質(zhì)動(dòng)物毛發(fā)、特制竹管以及精細(xì)加工的輔料等，強(qiáng)調(diào)了選材對(duì)于徽筆品質(zhì)的決定性作用。
 
（圖為7月26日，“非遺瑰寶映古今，文房四寶繪書法”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)與楊文老師進(jìn)行線上會(huì)議。陳晨攝。）
隨后，老師深入剖析了宣筆與徽筆之間的微妙差異，指出兩者雖同為文房四寶中的瑰寶，但在制作工藝、材料選擇及書寫特性上各有千秋。徽筆以其獨(dú)特的彈性、吸墨性和耐用性，深受書法家和書畫愛好者的青睞，尤其在表現(xiàn)書法作品的力度與韻味上，更是有著不可替代的優(yōu)勢(shì)。
針對(duì)團(tuán)隊(duì)成員提出的“為何要選冬天的動(dòng)物毛”這一問題，老師解釋道，冬季是動(dòng)物換毛的季節(jié)，此時(shí)采集的毛發(fā)質(zhì)地最為堅(jiān)韌、純凈，富含天然油脂，經(jīng)過精心處理后，能夠賦予徽筆極佳的書寫性能和使用壽命。這一傳統(tǒng)智慧，體現(xiàn)了古代工匠對(duì)自然規(guī)律的深刻理解和精湛技藝的極致追求。
 
（圖為7月26日，“非遺瑰寶映古今，文房四寶繪書法”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)與楊文老師進(jìn)行視頻了解制筆流程。朱文龍攝。）
訪談的高潮部分，團(tuán)隊(duì)成員通過視頻，親眼見證了楊文筆莊研學(xué)團(tuán)隊(duì)制作徽筆的全過程。視頻中，匠人們手法嫻熟，從選材、理毛、切毛、裝套、刻字到最后的成品檢驗(yàn)，每一步都凝聚著匠人的心血與智慧。這一過程不僅讓團(tuán)隊(duì)成員深刻感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，也激發(fā)了他們對(duì)保護(hù)和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的責(zé)任感與使命感。
 
（圖為7月26日，“非遺瑰寶映古今，文房四寶繪書法”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)與楊文老師進(jìn)行視頻連線觀看研學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行制筆。吳憂攝。）
“通過本次學(xué)習(xí)，我親眼見證了徽筆制作的精湛技藝，深刻體會(huì)到了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的珍貴與獨(dú)特，還激發(fā)了我對(duì)傳統(tǒng)文化的濃厚興趣與保護(hù)傳承的責(zé)任感。我認(rèn)識(shí)到，作為新時(shí)代的青年，我們有責(zé)任去挖掘、學(xué)習(xí)和傳承這些寶貴的文化遺產(chǎn)，讓它們?cè)谛聲r(shí)代煥發(fā)出更加絢麗的光彩。“團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人陳晨總結(jié)到。
通訊員：陳晨、朱夢(mèng)圓、陳露、吳憂、李艾佳、吳紫妍、陳朝暉、郭成、陳晨、朱文龍
攝影：陳晨、吳憂、朱文龍