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腳踏實(shí)地，格物致知
發(fā)布時(shí)間：2024-07-15 關(guān)注： 一鍵復(fù)制網(wǎng)址
博覽群書，遍歷四方；征途無垠，向光而進(jìn)。7月14日始，河南師范大學(xué)物理學(xué)院拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班，在張浩興、賈鵬博、程琦三位導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，踏上了前往南開大學(xué)物理學(xué)院的科技創(chuàng)新實(shí)踐之旅，此行旨在深度探索科學(xué)奧秘，啟迪創(chuàng)新思維。
大道至簡，智趣橫生。在南開大學(xué)伯苓樓403會(huì)議室，一場由三位博學(xué)多才的博士生帶來的思想盛宴，讓拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)們沉浸于物理世界的無限遐想之中。不同于傳統(tǒng)理論的堆砌，而是一個(gè)個(gè)無與倫比的奇思妙想。他們巧妙運(yùn)用物理類比，將非互易光學(xué)中的光相互作用比作狐貍與兔子的智慧追逐，生動(dòng)詮釋了光操縱光的奇妙現(xiàn)象，引領(lǐng)大家窺見光學(xué)非線性領(lǐng)域的深邃與廣闊，激發(fā)了探索未知的熱情與想象。隨后，關(guān)于光脈沖的非線性約束及環(huán)形勢中渦旋光束的講述，更是以故事化的手法，讓復(fù)雜的物理概念躍然眼前，促進(jìn)了思維的激烈碰撞與靈感的火花四濺。
實(shí)踐出真知，研學(xué)促成長。拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班抵達(dá)南開大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室，學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)儀器，諸博士學(xué)長主要為同學(xué)們介紹了光纖相關(guān)的方向及諸如光譜儀、馬赫曾德爾干涉儀各種裝置的用途，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，面對(duì)面進(jìn)行科技交流，為日后同學(xué)們物理方向的選擇打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
古人云：“聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之。”此次研學(xué)之旅，不僅是一場對(duì)物理世界深度探索的旅行，更是一次心靈與智慧的雙重洗禮。它教會(huì)我們，唯有心懷夢想，腳踏實(shí)地，勇于探索，方能在物理的浩瀚星空中，循光而行，最終抵達(dá)知識(shí)的彼岸，綻放屬于自己的光芒。
大道至簡，智趣橫生。在南開大學(xué)伯苓樓403會(huì)議室，一場由三位博學(xué)多才的博士生帶來的思想盛宴，讓拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)們沉浸于物理世界的無限遐想之中。不同于傳統(tǒng)理論的堆砌，而是一個(gè)個(gè)無與倫比的奇思妙想。他們巧妙運(yùn)用物理類比，將非互易光學(xué)中的光相互作用比作狐貍與兔子的智慧追逐，生動(dòng)詮釋了光操縱光的奇妙現(xiàn)象，引領(lǐng)大家窺見光學(xué)非線性領(lǐng)域的深邃與廣闊，激發(fā)了探索未知的熱情與想象。隨后，關(guān)于光脈沖的非線性約束及環(huán)形勢中渦旋光束的講述，更是以故事化的手法，讓復(fù)雜的物理概念躍然眼前，促進(jìn)了思維的激烈碰撞與靈感的火花四濺。
實(shí)踐出真知，研學(xué)促成長。拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班抵達(dá)南開大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室，學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)儀器，諸博士學(xué)長主要為同學(xué)們介紹了光纖相關(guān)的方向及諸如光譜儀、馬赫曾德爾干涉儀各種裝置的用途，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，面對(duì)面進(jìn)行科技交流，為日后同學(xué)們物理方向的選擇打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
古人云：“聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之。”此次研學(xué)之旅，不僅是一場對(duì)物理世界深度探索的旅行，更是一次心靈與智慧的雙重洗禮。它教會(huì)我們，唯有心懷夢想，腳踏實(shí)地，勇于探索，方能在物理的浩瀚星空中，循光而行，最終抵達(dá)知識(shí)的彼岸，綻放屬于自己的光芒。
（物理學(xué)院 程琦 雷雨田）
作者：程琦 雷雨田 來源：河南師范大學(xué)
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