自2023年7月5日起，來(lái)自南京師范大學(xué)思源支教團(tuán)的全體青年志愿者于河南省文智留守兒童學(xué)校，組織開(kāi)展2023年公益支教活動(dòng)。志愿者們?yōu)楫?dāng)?shù)亟�一百位孩子帶去了閱讀、手工、繪畫(huà)、心理課、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)。本以為兩周的夏令營(yíng)時(shí)光會(huì)很漫長(zhǎng)，但是日子總是步履匆匆，我們也只能迎來(lái)送往。一聲聲甜甜的“老師早上好”開(kāi)啟了嶄新而美好的一天，“老師再見(jiàn)”為一天畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。志愿者們彼此通過(guò)溝通、磨合、接納建立了緊密的聯(lián)系，也與孩子們完成一場(chǎng)生命的對(duì)話，在鄉(xiāng)村記錄了最美的夏天。
每天早上6點(diǎn)20支教團(tuán)成員準(zhǔn)時(shí)下樓參加早會(huì)，安排好這一天的校園常規(guī)。結(jié)束之后，各班班主任前往宿舍樓安排學(xué)生起床洗漱、整理內(nèi)務(wù)并帶領(lǐng)學(xué)生前往教室，相關(guān)任課教師在教室做好晨讀準(zhǔn)備。7點(diǎn)整，文智教學(xué)樓內(nèi)傳來(lái)了朗朗讀書(shū)聲。“一日之計(jì)在于晨”，我們?yōu)楹⒆觽兙�心�?zhǔn)備了每日晨讀計(jì)劃，內(nèi)容包括清新簡(jiǎn)練的童詩(shī)、流露哲思的現(xiàn)代詩(shī)、古風(fēng)古韻的古典詩(shī)詞等等。晨讀的意義不在于灌輸“知識(shí)”或是強(qiáng)制培養(yǎng)某種學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而在于“喚醒”。有人說(shuō)詩(shī)歌就像鳥(niǎo)兒的叫聲一樣靈動(dòng)，鳥(niǎo)語(yǔ)是不為人捕獲但實(shí)在給人輕松體驗(yàn)的聲音，詩(shī)歌便如此。在頭腦明澈得像清晨的露水那般的時(shí)刻，讓孩子們讀起詩(shī)歌，是一種自然的聲音喚醒另一種童心的聲音。我們與孩子們用多種方式朗讀（齊讀，跟讀，分讀，配合音樂(lè)，使用方言，使用身體動(dòng)作表演等等），更大的意義在于提供一種恰到好處的氛圍。
據(jù)了解，孩子們除了音樂(lè)課、美術(shù)課以外，沒(méi)有其他興趣類(lèi)課程，而音樂(lè)美術(shù)的教學(xué)資源也相較短缺，缺少專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，幾乎只針對(duì)個(gè)別學(xué)生開(kāi)展。因此除了常規(guī)的語(yǔ)數(shù)英，老師們還準(zhǔn)備了豐富的特色課程，包括手工、書(shū)法、急救等等，手工課包括了教學(xué)折紙、超輕黏土等。折青蛙、疊小狗、做花兒……跟著老師的折疊步驟，孩子們充分發(fā)揮想象力，用巧手完成了精美的作品。快下課時(shí)，孩子們將自己的作品高高舉起展示給老師看，說(shuō)“老師，送給你！”只言片語(yǔ)中，感動(dòng)油然而生。教學(xué)不僅僅是知識(shí)的傳授，更是愛(ài)的傳遞；不僅僅是用行動(dòng)去踐行，更是用真心去關(guān)懷。
在支教的最后一天，老師們送給每個(gè)孩子們精心準(zhǔn)備禮物和明信片，希望這次短暫的支教之旅，在孩子們心中也能埋下深刻的種子，留下彌足珍貴的回憶。
星光不問(wèn)趕路人，愿每一位小朋友都是勇敢的趕路人，都能成為一顆顆夜幕中璀璨的星星。屬于那個(gè)夏日的記憶珍藏在心底，來(lái)日方長(zhǎng)，我們終會(huì)再次相遇!