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學從中南，心系財商

發布時間：2023-08-07 關注： 一鍵復制網址

近年來，財商教育越來越受到關注，美國、日本、新加坡等國家及地區都相繼制定了財商教育計劃，并將此列入學校的必修課程。而在當前中國社會，財商教育存在缺失，而小學正是人生的啟蒙階段，為幫助小學生提高對財商的認識，更好地面對未來的挑戰，7月1日下午，中南大學“智慧藍海·財商教育對小學生的影響”港澳臺暑期社會實踐團來到湖南省長沙市雷鋒小學進行實地調研，一同探究財商教育對小學生的影響。
扇引微涼，夏日悠長。經過一段車程，實踐團隊來到了長沙市雷鋒小學附近進行線下實地調查。在詢問一位家長對小學生財商教育的看法時，他認為不會讓小孩子學這個東西，“小孩子最重要的是開心啊”，無獨有偶，一位市場營銷專業畢業的家長告訴團隊成員，財商教育課程對于小學生是有較大難度的，“他不被騙就可以了，別說管錢了”；也有家長表示財商教育挺重要的，因為小學生也有自己的“小經濟”：還有些家長在團隊成員拋出“您覺得財商教育對您的孩子重要嗎”的問題時，會先詢問團隊成員什么是財商教育。由此可見，家長們對于小學生財商教育的了解不夠充分和具體，并且覺得財商教育對于一個小學生來說，學習難度過大。其實小學生財商教育也可以很簡單，通俗地來講就是與錢“打交道”，學會正確支配錢和使用錢，明白花錢容易賺錢難。家長們的熱情幫助，讓實踐活動順利進行。

圖為智慧藍海實踐團隊在采訪小學家長多彩大學學生網通訊員王翔宇供圖

       團隊成員根據線下實地調研的結果，討論設計了以小學生財商教育為主題的問卷，進行線上的問卷調查。問卷涵蓋了財商教育的重要性、學校開展財商教育的程度、家庭對財商教育的認知等方面，意在擴大調查范圍，為進一步推動相關調研提供參考依據。實際回收了208份問卷，其中186份為有效問卷。根據這186份有效的問卷調查報告數據統計結果來看，“財商”這個概念仍不為大眾所清楚了解，問卷報告顯示參與調查者其中有四成是完全不清楚“財商”的，剩下百分之六十的參與者中也只有極少數是很清楚“財商”這個概念的。這也恰恰說明，“財商”這一概念，仍未真正的走進老百姓的生活之中，而對于參與財商教育學習的年齡段，有三成的參與者認為應該從小學開始，從初中開始和從高中開始也各占百分之二十，這也能看出如今社會中，人們開始相對重視青少年對金錢意識的培養了，希望青少年能夠學會如何正確的管理金錢。在對于財商教育的方式這方面，大多數人還是認為應該由學校設置專門的課程或者由專門的財商教育機構進行輔導教育而不是由家長在日常理財中進行教導，這可能主要也是因為大多數家長不了解財商或者一知半解，所以希望孩子能夠系統的接受到正規的財商教育。而在教育內容方面，絕大多數人也都認為儲蓄和投資、消費和借貸以及理財與風險管理這三個方面的教育缺一不可，在教育形式呈現上，實踐活動被排到了首位，緊隨其次的是課堂講解，而后是游戲體驗和課外閱讀。從調查結果可以看出，實踐對于財商教育方面的重要性是要高于理論的，的確在財商教育中，沒有實踐很難得出教育成果，實踐可以讓孩子清晰的了解和運用理論知識，從而更好的進行才財商方面的學習。在財商教育對小學生的成長影響上，幾乎所有人都認為，財商教育不僅能夠幫助小學生更好地管理和使用錢，而且可以培養小學生獨立思考和決策的能力，還可以培養小學生的金錢觀念和價值觀。這也是如今社會開始重視對小學生進行財商教育的原因，想要更早的培養孩子的財商素養，讓孩子能夠更加清晰的理解金錢的重要意義，提高孩子管理使用錢的能力。
       為了得知教育工作者對財商教育的想法，團隊成員通過電話聯系到了長沙市部分小學，詢問這些教育工作者對于小學生財商教育的看法。多數教育工作者認為小學生在財商教育方面存在明顯的缺失。根據電訪記錄，團隊成員發現超過70%教育工作者認為小學生對于財商教育的認知和理解程度較低。他們普遍認識到了對實際生活中的財務管理和職業規劃等內容缺乏教育。此外，近60%的受訪者認為，目前財商教育方法大多傳統，缺乏創新，難以激發小學生的學習興趣。
       通過線上和線下的調查，團隊成員收貨滿滿，感觸頗深。團隊成員發現，社會對于小學生財商教育的關注度不高，較多家長秉持著小學生只要不被騙財就可以的態度，而大部分教育工作者已經意識到了在小學生財商教育的缺少，團隊成員也認為小學生財商教育的重要性不容忽視。在德國，連續110周穩居德國圖書榜榜首的故事書《小狗錢錢》里，會說話的小狗“錢錢”教會了一個11歲小女孩與錢打交道的方法，小姑娘不僅認識了“錢”為何物，甚至幫助父母走出了財務危機。德國哲學家雅斯貝爾斯也如是說：“教育的本質意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另個靈魂”。財商教育對于小學生來說，早期培養財商能力不僅是在幫助他們學會與錢“打交道”，更是幫助認清如何看待財富、如何使用資源的價值觀,反映的是孩子如何駕馭自己的物質欲望的人生觀,是一種用自己的努力創造美好生活的能力。同時，小學生財商教育的發展，也能倒逼家長和教育工作者提高對財商教育的認知，帶動大家一起了解財商，學習財商，養成理性消費、正確儲蓄和有效投資的習慣，為未來的經濟獨立和職業發展打下堅實的基礎。團隊內一名來自香港的成員感慨到“與香港部分學校的財商教育相比，大陸有些學校的財商教育更偏向理論知識，而不是經營模擬”。
向內求，日日精進。股神巴菲特給出建議“成功的理財在本質上是內在的獨立自主的結果”。智慧藍海實踐團隊將繼續秉持“知行合一，經世致用”的校訓，把自己的理論知識與實踐應用有機結合，以嚴謹的態度，積極進行后續活動的設計和小學生財商教育知識普及課堂的開展。冀以塵霧之微補益山海，熒燭末光增輝日月,成員們希望以螢燭之力，喚醒一份對于小學生財商教育的關注。