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胡楊學(xué)子|心相印，語(yǔ)相通
發(fā)布時(shí)間：2023-07-22 關(guān)注： 一鍵復(fù)制網(wǎng)址
胡楊學(xué)子推普｜心相印，語(yǔ)相通
為了推進(jìn)國(guó)語(yǔ)的普及，2023年7月5日，塔里木大學(xué)“胡楊學(xué)子支教，助力鄉(xiāng)村振興”團(tuán)隊(duì)在于田縣買迪尼也提村村委會(huì)開(kāi)展國(guó)語(yǔ)夜校。
此次活動(dòng)在買迪尼也提村村委會(huì)國(guó)語(yǔ)教室進(jìn)行，村民們?cè)谕砩?1:30準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入夜校課堂，團(tuán)隊(duì)成員通過(guò)黑板板書(shū)的方式展示學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深村民們對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的理解。
近年來(lái)，雖然國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育的投入力度不斷增大，但是由于南疆有較多欠發(fā)達(dá)地區(qū)，教育資源配置不均勻以及教育投資結(jié)構(gòu)不合理等因素，南疆地區(qū)教育問(wèn)題依然存在很大的問(wèn)題。因此我們此次下鄉(xiāng)支教的目的就是讓更多的人會(huì)講國(guó)語(yǔ)，并且講好國(guó)語(yǔ)。
村委會(huì)根據(jù)村民的現(xiàn)有知識(shí)水平將他們分為普及班和提升班。普及班的村民由于自身?xiàng)l件以及環(huán)境的影響沒(méi)有得到很好的教育，缺乏對(duì)國(guó)語(yǔ)的認(rèn)識(shí)，甚至不會(huì)講國(guó)語(yǔ)，這類村民是我們需要重點(diǎn)關(guān)注和教授的。提升班的村民有一定的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)能力和理解能力較其他村民來(lái)說(shuō)比較強(qiáng)。
我們團(tuán)隊(duì)共12人，分為六組，兩兩一組給村民進(jìn)行輔導(dǎo)。村民們也很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，隊(duì)員通過(guò)村委會(huì)提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容，把它轉(zhuǎn)化為文字形式呈現(xiàn)在黑板上，村民們進(jìn)行摘抄，由團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行教學(xué)，最后督促村民背誦。經(jīng)過(guò)一系列的教學(xué)，村民們的國(guó)語(yǔ)水平有顯著的改變。
首先，通過(guò)這次支教，最大的收獲就是團(tuán)隊(duì)的合作和幫助。我們12個(gè)人來(lái)自不同的學(xué)院不同的專業(yè)，我們分配不同的任務(wù)來(lái)完成同一個(gè)目標(biāo)，我們?cè)诶щy中相互照料，不斷增進(jìn)彼此的感情。其次，本次支教對(duì)自己的初次鍛煉。畢竟面對(duì)臺(tái)下那么多村民，能夠從容不迫地把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給大家需要很大的勇氣，很榮幸我們?cè)谶@次鍛煉中突破自我，使我們能夠更好的將理論與實(shí)踐相結(jié)合。最后，這次支教去的地方是條件比較艱苦的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，能夠親身體驗(yàn)鄉(xiāng)村生活不僅是對(duì)自己身心的鍛煉，更是為樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀奠定了良好的環(huán)境。
文稿：蒲甄馨 攝影：蘇比依努爾
作者：蒲甄馨 來(lái)源：多彩大學(xué)生網(wǎng)
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