為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，領(lǐng)悟先賢智慧，激發(fā)孩子們對中國優(yōu)秀文化的興趣，增強(qiáng)孩子們的民族自豪感和愛國情懷，7月13日上午，“四葉草”暑假社會實踐團(tuán)日照實踐小組在五蓮縣洪凝街道李家溝村開展了以“品千年漢字之美，揚(yáng)華夏文化之風(fēng)”為主題的漢字歷史科普活動，此次活動由團(tuán)隊成員武新燕進(jìn)行教學(xué)。
此次課堂圍繞“漢字之史”、“漢字之趣”、“漢字之美”三部分展開。活動伊始，武新燕繪聲繪色地向孩子們講述了倉頡造字的歷史傳說故事，幫助孩子們更好地了解漢字的由來，活躍課堂學(xué)習(xí)的氛圍。孩子們認(rèn)真聽講，聽到精彩處還不禁發(fā)出驚嘆聲。隨后，在“漢字之史”部分，武新燕向同學(xué)們提出關(guān)于不同時期的漢字是什么樣的問題，孩子們經(jīng)過小組思考討論，爭相舉手回答。武新燕仔細(xì)傾聽，贊許了同學(xué)們的回答,并及時補(bǔ)充了孩子們的答案，向小朋友詳細(xì)地講述了漢字從甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、楷書、草書、行書6000多年的演變歷程。
隨后，大屏幕上出現(xiàn)了一道字謎題目，武新燕告訴孩子們需要根據(jù)題目寫出最終的答案。教室氣氛瞬間活躍起來，筆尖摩擦紙張的聲音和孩子們討論的聲音此起彼伏。小朋友們爭先恐后地?fù)尨饐栴}，個個勢在必得�，F(xiàn)場氣氛非�；钴S。提問環(huán)節(jié)結(jié)束后，武新燕向孩子們介紹了字謎、畫謎、事謎、物謎及歇后語等，并鼓勵孩子們多發(fā)現(xiàn)生活中有關(guān)漢字的有趣故事，如廣告語中的諧音歇后語等。讓孩子們充分地感受到了漢字的無限活力和奇特魅力。 活動最后，武新燕讓孩子們欣賞了美麗的漢字書寫名作。王羲之的行書《蘭亭序》、張旭的草書《古詩四帖》、王獻(xiàn)之的楷體《洛神賦》，這些作品個個翩若驚鴻，婉若游龍，讓孩子們認(rèn)識到了漢字的獨(dú)特美麗，在孩子們的心里種下了一顆文化的種子，希望終有一天種子發(fā)芽，枝繁葉茂。漢字是承載文化的重要工具，是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的重要組成部分，是中華上下五千年歷史長河中孕育的瑰寶，文字中蘊(yùn)含著歷史與社會的改革變遷歷程，此次活動的順利舉辦，有利于激發(fā)孩子們對于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣，提高孩子們對于文字書寫與學(xué)習(xí)的重視度，讓他們關(guān)注生活中的傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)到更多的漢字文化和歷史文化。