為讓孩子們從歷史中學(xué)到做人的道理，走好人生的第一步，增強民族自信、文化自信。7月13日上午，山東理工大學(xué)電氣與電子工程學(xué)院“四葉草”暑期社會實踐團棗莊支隊于棗莊市滕州市東郭鎮(zhèn)磨石山村開展趣味歷史小課堂。實踐團成員李鎧主持開展本次活動。
學(xué)習歷史才能了解自己的民族文化，有了民族文化的認同，才能真正認同自己的民族。民族認同讓民族更有凝聚力。共同的歷史會形成共同的信仰，共同的歷史和文化能夠把人民凝聚在一起。
課程伊始，實踐團成員李鎧簡略地向孩子們介紹了中華上下五千年所經(jīng)歷的朝代更迭和文化迭代，激發(fā)了孩子們的興趣。隨后，李凱讓孩子們積極主動發(fā)言，說出自己知道的歷史人物和朝代故事，孩子們表現(xiàn)出積極主動的態(tài)度，課堂氣氛活躍。通過這個環(huán)節(jié)，實踐團成員們看到孩子們對歷史的濃厚興趣，以及孩子們對華夏歷史的了解。除此之外，李鎧還為孩子們準備好了幾個趣味小視頻，通過動畫的形式，讓孩子們能夠更好的理解歷史經(jīng)典，從而產(chǎn)生更加深刻的印象，從歷史中學(xué)到做人的道理。在觀看動畫短片時，孩子們了解到炎帝和黃帝的傳奇人生，也知道了自己的另一個名字——“炎黃子孫”，還知道了秦始皇對歷史的巨大貢獻和自己造成的巨大的負面影響。這個故事教給孩子們不能絕對化評價一個人的道理。在短片中，孩子們隨著攝像機的鏡頭走上長城，走進故宮，踏上抗日戰(zhàn)爭時期前輩們浴血奮戰(zhàn)的戰(zhàn)場。最后，李鎧留下一個課內(nèi)作業(yè)，讓孩子們編寫一個故事——“假如我在唐朝與李白相遇”，孩子們發(fā)揮出豐富的想象力，描繪出一個又一個精妙絕倫的故事。
歷史課程的設(shè)置與學(xué)習，讓孩子們更加深入地了解中國的歷史，讓孩子們明白當今安穩(wěn)富足的生活來之不易。同時，讓孩子們對歷史產(chǎn)生更加深厚的感情，從而誘導(dǎo)孩子們多讀書，看到過去，聯(lián)想未來。此次課程的開展，反響遠超實踐團成員預(yù)期，實踐團成員對孩子們心存贊許，愿孩子們能夠多讀書，增長見識，擴大自己的知識儲備。