為了弘揚(yáng)新時(shí)代創(chuàng)新精神，激發(fā)支教地區(qū)孩子們對(duì)高新技術(shù)的濃厚興趣，進(jìn)而發(fā)掘孩子們的實(shí)踐與探索精神。7月12日下午，四葉草社會(huì)實(shí)踐團(tuán)濰坊支隊(duì)與山東理工大學(xué)創(chuàng)新極客協(xié)會(huì)實(shí)驗(yàn)室聯(lián)動(dòng)，于濰坊市安丘市凌河街道后松園村兒童服務(wù)站開設(shè)云上實(shí)驗(yàn)室課程。 活動(dòng)伊始，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員借助騰訊會(huì)議與山東理工大學(xué)物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室連線，并由該實(shí)驗(yàn)室成員文家銳擔(dān)任線上主講人，通過(guò)介紹物聯(lián)網(wǎng)概念，物聯(lián)網(wǎng)起源引出本堂課內(nèi)容——物聯(lián)網(wǎng)在實(shí)際生活中的運(yùn)用。隨后，主講人分別羅列在各類競(jìng)賽中使用的循跡小車，無(wú)人機(jī)，機(jī)械臂等成品，并以孩子們能夠聽懂的知識(shí)加以講解。在授課過(guò)程期間，有不少孩子表現(xiàn)出對(duì)循跡小車等成品的濃厚興趣，并在課后積極向?qū)嵺`團(tuán)成員提問(wèn)，隊(duì)員們也耐心地向孩子們答疑解惑，并向他們補(bǔ)充其他科創(chuàng)類知識(shí)，并鼓勵(lì)他們今后學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)，在該領(lǐng)域有所建樹。據(jù)悉，由于地方教育水平與資源環(huán)境發(fā)展不平衡，在某些地區(qū)，存在著小學(xué)生嵌入式比賽這類賽事，意味著存在十歲以下的孩子能夠接觸到單片機(jī)，嵌入式這類普通孩子在大學(xué)階段才能夠接觸到的領(lǐng)域，同時(shí)這也變相決定了偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們與這些孩子們?cè)谖磥?lái)發(fā)展中的差距。而對(duì)于想要通過(guò)自己的努力去改變未來(lái)的孩子們而言，這些從小積累下來(lái)的差距等到他們成年之后，無(wú)疑是他們追求美好生活的最大阻礙。支教能帶給孩子們的，不僅僅是那些拘泥于課本上的知識(shí)，還應(yīng)該是那些能夠改變他們思想觀念的，掃清他們認(rèn)知障礙的精神財(cái)富，在本次課程中的實(shí)驗(yàn)室教學(xué)結(jié)束之后，實(shí)踐隊(duì)負(fù)責(zé)人郭兆恒指出：“雖然那些孩子們尚未接觸到那些專業(yè)性的，系統(tǒng)性的指導(dǎo)方針，甚至對(duì)物聯(lián)網(wǎng)的概念理解不深，但是當(dāng)孩子們迷上循跡小車，說(shuō)不定在不遠(yuǎn)的將來(lái)，能夠涌現(xiàn)出一群新的控制科學(xué)工程師。”
本次活動(dòng)的圓滿收官，不僅意味著孩子們潛藏的科創(chuàng)精神得以被充分發(fā)掘，而且對(duì)于實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員而言，那些在大學(xué)中學(xué)習(xí)到的競(jìng)賽知識(shí)也能夠帶出校園，給偏遠(yuǎn)地區(qū)的兒童以啟蒙，亦綻放出了別樣的青春色彩。