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武漢理工大學助力鄉村振興：把石泉的故事播撒，把理工與石泉的故事續寫

武漢理工大學助力鄉村振興：把石泉的故事播撒，把理工與石泉的故事續寫
千年夙愿今圓夢，鄉村振興譜新篇。為深入了解武漢理工大學助力陜西省石泉縣脫貧攻堅和鄉村振興的成果，挖掘理工與石泉的故事，7月1日和2日，武漢理工大學研究生講師團在武漢理工大學派駐堰坪村第一書記劉小剛的帶領下，走進陜西省安康市石泉縣中池鎮理泉橋、石泉中學陶瓷夢工坊、中池鎮中心小學、石泉縣天成絲業、堰坪村果蔬種植基地、堰坪村康養茶廠和堰坪村車厘子觀光果園開展專題調研。
石泉致富橋：中池鎮理泉橋
經濟要發展，交通須先行。武漢理工大學捐資在石泉縣中池鎮堰坪村建設理泉橋，自2022年6月大橋建成后，迎池河兩岸環境得到極大改善，解決了群眾出行難的問題，有效帶動特色富民產業發展。7月2日，講師團成員馬向遠、彭鈺琪通過與當地居民、負責人溝通，了解到理泉橋的建設初衷與過程，真切感受到理泉橋建成后對當地經濟發展、鄉村振興的帶動作用。“這座橋讓我們離外面的世界更近了。”這是村民們最切實的感受。

美育培養基地：石泉中學陶瓷夢工坊
美育是教育的“磨刀石”。為加強學生課外素質教育、藝術教育，激發學生對陶瓷藝術之美的興趣，武漢理工大學以學校陶瓷藝術夢工場為設計參照，在石泉中學打造了特色文化學習項目——陶瓷夢工坊。講師團成員楊子玄、王軍霞與石泉中學陶瓷夢工坊負責老師圍繞陶瓷夢工坊的建設由來、實際情況、發揮作用、未來規劃等方面進行了訪談交流。“制作陶瓷時泥土的蛻變可以帶來學生們心靈的蝶變。”陶瓷夢工坊在培養學生科研興趣和文化創意能力、增強學生審美能力和動手能力、加深對傳統文化的認識中發揮著巨大作用。

武漢理工大學鄉村振興實踐教育基地：石泉縣中池鎮中心小學
鄉村振興，教育先行。講師團成員江雨雯、康霄旸、馬向遠走進石泉縣中池鎮中心小學，探訪武漢理工大學鄉村振興實踐教育基地，與中池鎮中心小學校長程賢勇圍繞實踐教育基地的基礎設施建設、暑期活動開展及成立后的變化等方面展開訪談交流。程校長回顧了實踐教育基地落地以來，武漢理工大學附屬小學為中池鎮中心小學的文化建設、課堂建設、少先隊建設等方面給予的引領。“中池花兒開，朵朵放光彩。”這是程校長對中池鎮中心小學每一位孩子的殷切期望。

蠶桑絲綢：石泉縣天成絲業
桑滿田園，絲織錦繡。石泉縣是西部第一蠶桑產業大縣，被譽為“絲路之源、金蠶之鄉”，天成絲業從依賴人力到依靠技術設備，是石泉縣加速蠶桑產業轉型升級的縮影。7月2日，講師團成員彭鈺琪、李嘉艷、康霄旸、江雨雯來到天成絲業調研，圍繞產業發展現狀、未來規劃等與負責人展開交流。“宣傳展銷是我們當前面臨的最大問題。”對此，武漢理工大學邀請天成絲業負責人到校進行展銷，同時武漢理工大學定點采購蠶絲，發動教職工、各地校友會及校友支持和采購，不斷擴大石泉蠶絲的銷量與知名度，以消費幫扶石泉縣產業振興。

數字引領：堰坪村果蔬種植基地
智慧大棚打造“指尖”蔬菜。為加快產業脫貧步伐，增加貧困戶收入，武漢理工大學積極響應國家推進數字鄉村建設的重要舉措，自動化學院熊和金教授團隊幫助堰坪村建設了“智慧大棚”，可以極大保障大棚農作物的健康生長。7月1日，講師團成員李嘉艷、馬雨晴與負責“智慧大棚”的農技能手畢洪煒展開交流，了解到“智慧大棚”建設的初衷、過程與重要意義。“極大地節省了人力和工時，給瓜果蔬菜提供了良好的生產環境。”這是畢洪煒最大的感受。

生態養生：堰坪村康養茶廠
茶香四溢韻鄉村。堰坪村康養茶廠主打“生態”牌，定位為“養生”茶廠。康養茶廠是武漢理工大學在堰坪村的鄉村振興基地，武漢理工大學為康養茶廠的經營發展提供了資金支持、消費幫扶、人才助力等。7月1日，講師團成員李嘉艷、馬雨晴走進康養茶廠，負責人向她們介紹了康養茶廠的創辦契機、特色優勢、作用功效、經營現狀等。作為堰坪村村集體經濟的一部分，康養茶廠的創辦豐富了堰坪村的產業結構，為當地居民提供了就業崗位，實現了居民收入的提高。

農旅融合：堰坪村車厘子觀光果園
農旅融合打造鄉村振興新“錢景”。2020年，堰坪村在武漢理工大學教師郭建平的建議下，栽種了高附加值的車厘子樹，武漢理工大學設計研究院幫忙設計方案，共同建設了集采摘、銷售、觀光、住宿一體的車厘子果園。7月1日，講師團成員張紅艷、張付裕實地走訪了車厘子觀光果園，通過當地負責人、村民的講解和實地參觀了解到了果園項目的建設歷程與未來規劃。“我們對果園的未來充滿信心。”這是村民對果園最大的期盼。車厘子觀光果園的建立豐富了鄉村旅游業態，推進農旅融合深度發展，為堰坪村的產業發展提供了新的契機。