在河南師范大學物理學專業學子的實踐清單里，“三下鄉”社會實踐不是簡單的服務，而是一場特殊的“代際互教”——他們帶著聲學、電磁學等物理智慧走進養老院，卻在老人們的人生閱歷里，解鎖了青春與歲月的對話密碼。

　　活動的開場，沒有刻板的宣講，而是一場“合唱破冰”。學子們與老人共唱的熟悉旋律里，藏著無需言說的默契：年輕人的朝氣撞進歲月的從容，像聲波遇見共鳴箱，瞬間消弭了年齡的隔閡。院長那句“年輕真好”的感嘆，更像一句隱性的“開課鈴”，提醒著雙方：這堂課，沒有固定的講臺，只有平等的交流。

　　圖1實踐團隊成員與養老機構老人合唱破冰瞬間

　　真正的“跨界教學”始于物理實驗環節。當學子們用舊紙杯、耳機拼出簡易揚聲器，老人們眼里的好奇被點燃。“聲音咋就變大了?”面對疑問，抽象的聲學原理被轉化成“說話時振動會讓聲音跑更遠”的通俗解釋。而一位中年殘疾人士突然插話“這俺懂，俺上過學”時，課堂的主角悄然轉換——他用生活里的案例補充說明，讓學子們突然明白：知識從不是單向輸出，那些藏在歲月里的生活觀察，本就是最鮮活的物理案例。

圖2實踐團隊成員為養老機構老人講解用舊紙杯、舊耳機制作簡易揚聲器的方法與原理 高思彤攝

　　扭扭棒編織成了這場“課堂”的意外彩蛋。當金婚夫妻戴上學子們手作的戒指，半世紀的相守故事比任何力學結構都穩固;當曾是裁縫的奶奶主動起身學編織，被推舉為“小組長”時，她指尖拿捏材料的巧勁，暗合了“力的平衡”的樸素道理，成了給年輕人的“生活實踐課”。在這里，年輕人教的是物理現象的原理，老人們授的是生活里的應用智慧，教學相長的暖意，比實驗成功更令人難忘。

圖3實踐團隊成員為養老機構的奶奶贈送手制扭扭棒戒指 高思彤攝

　　“下課鈴”在11時30分響起，合影里的笑容卻成了最好的“作業”。學子們發現，他們本想教會老人物理知識，最終卻學會了更珍貴的事：金婚夫妻的包容里藏著“情感的韌性”，裁縫奶奶的熱忱中透著“專注的能量”，這些都是歲月淬煉出的“人生智慧”。

圖4實踐團隊成員與養老機構的爺爺奶奶合影留念照片 高思彤攝

　　這場特殊的“實踐課堂”證明：青春與銀發的相遇，從來不是單方面的付出。當物理智慧遇上人生閱歷，當年輕活力碰撞歲月沉淀，“三下鄉”便有了新的注解——它是知識的橋梁，更是代際的紐帶，讓每個參與者都在互動中，成為更好的自己。