立夏連端午，半夏迎亞運(yùn)。為了向孩子普及端午文化知識，培養(yǎng)深厚的文化內(nèi)涵，感受濃濃的節(jié)日氛圍，6月22日上午，余姚王陽明故居舉辦了一場“過端午，知習(xí)俗——端午游園會”，近千名孩子參與此次游園會。通過“說一說、想一想、做一做”方式，讓孩子熟悉傳統(tǒng)節(jié)日，感受非物質(zhì)文化的魅力，從而實(shí)現(xiàn)寓教于樂，達(dá)到普及中華傳統(tǒng)文化的目的。
本人是嘉興學(xué)院平湖師范學(xué)院學(xué)前教育本科222班的同學(xué)王柯燁，已于2023年5月17日成為王陽明故居“初心”志愿者服務(wù)隊(duì)成員。在本次端午游園會的活動中有幸參與志愿，擔(dān)任義務(wù)講解員與活動攝影的工作。
參與本次游園活動的游客們跟著游園卡的導(dǎo)示參與民俗體驗(yàn)，粽葉簽到、趣味投壺、編織五彩繩、香囊手作、齊畫龍舟、樹叢尋謎，每個體驗(yàn)項(xiàng)目都將傳統(tǒng)與現(xiàn)代創(chuàng)意相結(jié)合，以寓教于樂的方式帶大家體驗(yàn)悠久的傳統(tǒng)文化。將端午文化與王陽明思想相結(jié)合，碰撞出別樣的璀璨火花。
王陽明先生（1472年—1529年）是中國明代中期的一位著名思想家、政治家，他開創(chuàng)了心學(xué)思想被推崇為“千古第一完人”。其作為中國哲學(xué)史上的重要學(xué)派代表人，王陽明的心學(xué)觀念，良知與致良知，知行合一等對當(dāng)代的道德教育有著重要的指導(dǎo)思想。
此次游園會，志愿者們認(rèn)真履職，向廣大游客介紹了陽明先生，得到以下幾點(diǎn)感悟：
1、增添精神層面助人的滿足感。余姚王陽明故居為全國重點(diǎn)文保單位，各地游客慕名而來，故居日接待游客數(shù)量較多。寒暑假等休息日游客數(shù)量更是直線上升，故居原配的講解員工作強(qiáng)度大，志愿服務(wù)可以幫她們適當(dāng)減輕講解壓力。幫助故居帶游客參觀、講解，協(xié)助工作人員舉行暑期研學(xué)活動，幫助保潔員保持故居整潔環(huán)境等，做一些自己力所能及的事情，會讓我心中產(chǎn)生莫大的滿足感與幸福感。
2、積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，豐富自身知識。此志愿服務(wù)涉及講解、舉行活動、售賣產(chǎn)品等各方面內(nèi)容，可以積累交談、合作、售賣等經(jīng)驗(yàn)，涉及面廣，能力提升速度快。尤其是在志愿講解的過程中，可以和一些研究陽明思想的學(xué)者進(jìn)行交
流學(xué)習(xí)，了解不同人對同一思想觀點(diǎn)的不同看法，在每一次的交流中都可以碰撞出不一樣的火花。在每一次的志愿服務(wù)中，都會有不同的知識性的收獲。
3、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信。王陽明思想對中國傳統(tǒng)文化的發(fā)展產(chǎn)生了極大的影響。他的心學(xué)思想是在儒家傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)上進(jìn)行升華的，它強(qiáng)調(diào)人與心的關(guān)系，提倡心靈的自由成長。此方面意義涉及的是“三不朽”中的“立德”與“立言”，其中“立德”指其“知行合一”思想，“立言”則指其首度提出“心學(xué)”二字，并提出心學(xué)的宗旨在于致良知。在志愿講解的過程中，我會帶領(lǐng)著游客參觀王陽明故居，從正門的“新建伯”牌坊一一介紹至最后的展廳。涉及其出生、心學(xué)歷程、戰(zhàn)斗經(jīng)歷、弟子生平、全球下的陽明思想等多方面內(nèi)容。使陽明先生的形象在游客腦中由抽象變得形象，變得具體，做到了弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的作用。
4、學(xué)習(xí)相關(guān)思想，融入社會生活。“知行合一”是陽明思想體系的重要組成部分，先生認(rèn)為“知”與“行”是相互影響、相互聯(lián)系的一個整體。但在目前的社會生活中卻常常出現(xiàn)“知”“行”分離的現(xiàn)象，通過志愿活動，向游
客、向研學(xué)的學(xué)生傳遞“知行合一”思想，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，將“知”轉(zhuǎn)換成“行”。雖然思想與行動上的轉(zhuǎn)變并不是一蹴而就的過程，但在受到此思想的熏陶下會逐漸內(nèi)化于心，像王陽明先生所認(rèn)為的那樣人人皆可成圣人。
因此，宣傳王陽明思想對于推動文化建設(shè)、促進(jìn)社會和諧、實(shí)現(xiàn)人類文明進(jìn)步具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。
