7月10日，環境工程專業野外實踐團隊抵達五團沙河鎮，以喀拉玉爾滾橋、清音公園、上海知青紀念林為考察點，探索城鎮人居環境與生態保護的協同路徑，理解“生態宜居”在基層城鎮建設中的實踐內涵。
　　上午，團隊首先來到喀拉玉爾滾橋。這座橋橫跨喀拉玉爾滾河，是沙河鎮連接東西兩岸的交通樞紐。站在橋上，往來的車輛、行人川流不息，橋下河水潺潺流淌，岸邊的楊柳樹隨風搖曳。“這座橋不僅是交通設施，更是城鎮生態與生活的連接點。”帶隊老師向學生們介紹，“大家可以觀察橋梁周邊的環境——河水是否清潔、岸邊植被是否繁茂、生活垃圾是否得到妥善處理，這些都是衡量城鎮生態環境質量的重要指標。”

　　學生們分成小組展開調研：一組記錄橋梁周邊的植被類型與覆蓋度，評估綠化對人居環境的改善作用；另一組觀察河水水質，通過肉眼觀察水體顏色、透明度，初步判斷是否存在污染；還有一組走訪橋頭商鋪與居民，了解當地生活污水、生活垃圾的處理方式。“我們走訪的幾家商鋪都表示，生活污水會接入城鎮污水管網，垃圾會定時分類投放，這說明沙河鎮的基礎環保設施比較完善。”一組學生在調研后匯報。
　　隨后，團隊走進清音公園，感受城鎮生態空間的建設成果。公園內綠樹成蔭，桃樹、杏樹正值花期，繁花似錦；蜿蜒的小徑穿梭于樹林間，兩側設置了分類垃圾桶與休息座椅；中心池塘水質清澈，睡蓮漂浮水面，偶爾有小魚游過。“清音公園是沙河鎮的‘城市綠肺’，不僅為居民提供了休閑場所，還具有調節氣候、凈化空氣、涵養水源的生態功能。”老師指著池塘邊的水生植物說，“這些荷花、蘆葦不僅美觀，還能吸收水中的氮、磷等污染物，起到凈化水質的作用，是人工生態凈化的簡易模型。”
　　學生們在公園內選取多個采樣點，采集土壤與池塘水樣。“我們計劃通過后續實驗，分析公園土壤的肥力狀況與水體的污染程度，評估公園生態系統的健康水平。”一位負責采樣的學生介紹。期間，他們還與晨練的老人交流，了解公園的建設歷程與維護情況。“以前這里是一片荒地，后來政府改建為公園，環境越來越好，我們每天都來鍛煉。”一位老人的話讓學生們感受到，生態建設與民生改善息息相關。

　　下午，團隊來到上海知青紀念林。走進紀念林，郁郁蔥蔥的樹木映入眼簾，白蠟、胡楊等樹木高大挺拔，樹下設置了展板，記錄著上世紀六七十年代上海知青在此屯墾戍邊的歷史。“當年知青們在這里種樹、開荒，不僅改善了當地的生態環境，還留下了寶貴的奮斗精神。”老師指著一棵枝繁葉茂的胡楊說，“這棵樹已有五十多年樹齡，是知青們親手栽種的，如今已成為紀念林的‘地標’，見證著沙河鎮的生態變遷。”
　　學生們在紀念林內采集土壤樣品，對比不同樹木下土壤的有機質含量、保水能力，研究植被對土壤改良的作用。同時，他們還通過展板與知青舊址，了解當年知青們在艱苦條件下開展生態建設的故事。“知青們用雙手將荒地變為綠洲，這種精神值得我們學習。作為環境工程學子，我們更應該用專業知識守護生態，讓綠色發展的理念延續下去。”一位學生感慨道。
　　當天的實踐讓學生們深刻認識到，城鎮人居環境的生態保護并非孤立的工程，而是與交通建設、休閑空間、歷史文化傳承緊密結合的系統工作。從橋梁周邊的環保設施，到公園的生態功能，再到紀念林的生態與精神價值，每一處都體現著“人與自然和諧共生”的理念，也為學生們未來參與城鎮環境治理提供了實踐參考。