一、引言

在國家大力推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的時代背景下，鄭州大學(xué)體育學(xué)院積極響應(yīng)號召，組織大學(xué)生深入鄉(xiāng)村，聚焦學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于 “三農(nóng)” 工作的重要論述，扎實開展了一系列鄉(xiāng)村振興實踐活動。本次實踐活動緊扣時代脈搏，旨在通過大學(xué)生的知識與活力，為鄉(xiāng)村發(fā)展注入新動力，助力鄉(xiāng)村實現(xiàn)全面振興。

 

二、實踐活動開展情況

（一）糧食安全教育活動

1. 校園宣傳奠基：實踐團隊首先在學(xué)校內(nèi)開展了 “糧食安全在身邊” 主題宣傳周活動。通過舉辦糧食安全知識講座，邀請農(nóng)業(yè)專家為學(xué)生講解糧食生產(chǎn)、儲備及安全的重要性；組織 “珍惜糧食，從我做起” 主題手抄報、板報比賽，激發(fā)學(xué)生對糧食安全問題的關(guān)注。同學(xué)們精心創(chuàng)作，用一幅幅生動的作品傳遞守護糧食安全的決心，營造了濃厚的校園糧食安全文化氛圍，為后續(xù)深入鄉(xiāng)村宣傳奠定了良好基礎(chǔ)。

2. 鄉(xiāng)村科普行動：團隊深入鄉(xiāng)村，在集市、學(xué)校等地設(shè)置糧食安全宣傳點。發(fā)放精心制作的糧食安全科普手冊，內(nèi)容涵蓋糧食種植知識、儲存技巧以及節(jié)約糧食的意義等。實踐隊員們用通俗易懂的語言為村民講解糧食安全知識，如怎樣辨別優(yōu)質(zhì)種子、如何科學(xué)儲存糧食以減少損耗等。同時，針對農(nóng)村兒童，開展 “糧食的一生” 趣味課堂，通過圖片、視頻展示糧食從播種到收獲的全過程，讓孩子們直觀感受糧食的來之不易，從小樹立愛糧節(jié)糧意識。在 [具體鄉(xiāng)村名稱]，實踐團隊舉辦了一場糧食安全知識競賽，吸引了眾多村民和學(xué)生參與，現(xiàn)場氣氛熱烈，有效提升了當(dāng)?shù)厝罕妼�糧食安全的認(rèn)知水平。
3.   

（二）特色產(chǎn)業(yè)幫扶

1. 調(diào)研助力產(chǎn)業(yè)發(fā)展：實踐團隊深入鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè)基地，對當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)作物種植、農(nóng)產(chǎn)品加工等產(chǎn)業(yè)進行詳細(xì)調(diào)研。在 [鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)調(diào)研地點]，隊員們了解到當(dāng)?shù)厥�榴產(chǎn)業(yè)具有一定規(guī)模，但存在種植技術(shù)落后、產(chǎn)品附加值低等問題。隊員們運用所學(xué)知識，為種植戶提供科學(xué)種植建議，如合理修剪枝葉、精準(zhǔn)施肥等，以提高石榴產(chǎn)量和品質(zhì)。同時，針對農(nóng)產(chǎn)品加工環(huán)節(jié)，建議引入先進設(shè)備和工藝，開發(fā)石榴汁、石榴酒等深加工產(chǎn)品，延長產(chǎn)業(yè)鏈，提升產(chǎn)品附加值。

2. 電商直播拓寬銷路：為幫助當(dāng)?shù)靥厣�農(nóng)產(chǎn)品打開市場，實踐團隊積極參與 “青耘中國” 直播助農(nóng)活動。隊員們利用自身的新媒體技能，協(xié)助農(nóng)民搭建直播平臺，策劃直播內(nèi)容。從農(nóng)產(chǎn)品的生長環(huán)境介紹到產(chǎn)品特色展示，再到現(xiàn)場試吃互動，隊員們精心設(shè)計每一個環(huán)節(jié)，吸引了大量線上觀眾。在一次直播中，成功售出 [X] 斤當(dāng)?shù)靥厣�農(nóng)產(chǎn)品，為農(nóng)民帶來了實實在在的收益，也讓更多人了解到鄉(xiāng)村優(yōu)質(zhì)特色產(chǎn)品，拓寬了農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道。

 

（四）助力鄉(xiāng)村文化活動

1. 組織 “村 BA” 激發(fā)熱情：實踐團隊協(xié)助鄉(xiāng)村組織開展 “村 BA” 籃球比賽，從比賽策劃、場地布置到賽事組織，全程參與。隊員們充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，擔(dān)任裁判、教練，為參賽隊伍提供技術(shù)指導(dǎo)。比賽吸引了周邊多個村莊的村民組隊參賽，現(xiàn)場觀眾熱情高漲，吶喊助威聲此起彼伏。“村 BA” 不僅豐富了村民的業(yè)余生活，還增強了鄉(xiāng)村凝聚力，成為鄉(xiāng)村文化建設(shè)的一道亮麗風(fēng)景線。

2. 策劃 “村晚” 傳遞溫暖：臨近春節(jié)，實踐團隊策劃并組織了一場別開生面的 “村晚”。隊員們與村民共同編排節(jié)目，涵蓋歌舞、小品、戲曲等多種形式，充分展現(xiàn)鄉(xiāng)村特色和農(nóng)民風(fēng)采。從節(jié)目籌備到正式演出，隊員們與村民密切合作，增進了彼此感情。“村晚” 當(dāng)晚，現(xiàn)場歡聲笑語，村民們共享文化盛宴，在歡樂中迎接新年，營造了濃厚的節(jié)日氛圍，豐富了農(nóng)民的精神文化生活。
3. 

三、實踐成果與影響

（一）知識傳播與意識提升

通過一系列糧食安全教育活動，直接受益群眾達(dá) [X] 人次以上，鄉(xiāng)村群眾和學(xué)生對糧食安全的重視程度顯著提高，愛糧節(jié)糧意識深入人心。在特色產(chǎn)業(yè)幫扶過程中，為 [X] 戶種植戶提供了專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)，種植戶對科學(xué)種植和產(chǎn)業(yè)發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識，主動學(xué)習(xí)新技術(shù)、探索新發(fā)展模式的積極性明顯增強。

（二）經(jīng)濟增收與產(chǎn)業(yè)推動

電商直播助農(nóng)活動累計銷售額達(dá)到 [X] 萬元，有效拓寬了農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道，增加了農(nóng)民收入。特色產(chǎn)業(yè)幫扶建議得到部分采納實施后，部分農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量提升 [X]%，產(chǎn)品附加值提高 [X]%，推動了鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為鄉(xiāng)村經(jīng)濟增長注入新活力。

（三）教育促進與人才培養(yǎng)

體育支教期間，鄉(xiāng)村中小學(xué)學(xué)生的體育技能平均提升 [X]%，身體素質(zhì)得到明顯改善。推廣國家通用語言文字活動使學(xué)生的普通話水平測試平均成績提高 [X] 分，語言表達(dá)和溝通能力顯著增強。同時，參與實踐的大學(xué)生在活動中積累了豐富的實踐經(jīng)驗，提升了專業(yè)素養(yǎng)和社會責(zé)任感，實現(xiàn)了自我成長與價值體現(xiàn)。

（四）文化繁榮與鄉(xiāng)村和諧

“村 BA” 和 “村晚” 等文化活動的成功舉辦，吸引了超過 [X] 人次的村民參與和觀看，極大地豐富了農(nóng)民的精神文化生活，增強了鄉(xiāng)村文化活力，促進了鄉(xiāng)村鄰里和諧，提升了鄉(xiāng)村的凝聚力和向心力。

四、經(jīng)驗總結(jié)與反思

（一）經(jīng)驗總結(jié)

1. 專業(yè)結(jié)合實踐的優(yōu)勢：充分發(fā)揮體育學(xué)院的專業(yè)特色，將體育支教、組織體育賽事等活動與鄉(xiāng)村需求緊密結(jié)合，為鄉(xiāng)村教育和文化建設(shè)帶來了新活力，同時也讓學(xué)生的專業(yè)知識得到充分運用和提升。

2. 多方合作的重要性：在實踐過程中，與當(dāng)?shù)卣�府、學(xué)校、企業(yè)等多方合作，整合資源，形成合力，為活動的順利開展提供了有力保障。例如，與農(nóng)業(yè)企業(yè)合作開展農(nóng)產(chǎn)品直播銷售，與學(xué)校合作開展支教活動等。

3. 創(chuàng)新形式的吸引力：采用新穎的活動形式，如線上直播助農(nóng)、趣味糧食安全課堂等，吸引了更多群眾參與，提高了活動效果和影響力。

（二）反思與改進

1. 活動持續(xù)性有待加強：部分活動在實踐期間取得了良好效果，但實踐結(jié)束后，缺乏后續(xù)跟蹤和持續(xù)推動機制，導(dǎo)致一些成果未能得到長期鞏固。未來應(yīng)建立長效合作機制，與鄉(xiāng)村保持長期聯(lián)系，定期回訪，持續(xù)為鄉(xiāng)村發(fā)展提供支持。

2. 實踐內(nèi)容深度需拓展：在特色產(chǎn)業(yè)幫扶方面，雖然提出了一些建議，但由于實踐時間有限，對產(chǎn)業(yè)深層次問題的研究和解決還不夠深入。后續(xù)實踐中應(yīng)提前做好充分調(diào)研，延長實踐周期，深入挖掘產(chǎn)業(yè)潛力，提供更具針對性和可操作性的解決方案。

3. 團隊協(xié)作與溝通需優(yōu)化：實踐團隊成員來自不同專業(yè)和年級，在協(xié)作過程中偶爾出現(xiàn)溝通不暢、分工不明確等問題。今后應(yīng)加強團隊建設(shè)，在實踐前進行充分的培訓(xùn)和磨合，明確各成員職責(zé)，提高團隊協(xié)作效率。

五、結(jié)語

本次鄭州大學(xué)體育學(xué)院鄉(xiāng)村振興社會實踐活動，通過開展糧食安全教育、特色產(chǎn)業(yè)幫扶、中小學(xué)支教和鄉(xiāng)村文化活動等一系列豐富多彩的實踐項目，在知識傳播、經(jīng)濟增收、教育促進和文化繁榮等方面取得了顯著成果，為鄉(xiāng)村振興貢獻了青春力量。同時，在實踐過程中也積累了寶貴經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了存在的問題與不足。未來，學(xué)院將繼續(xù)組織大學(xué)生深入鄉(xiāng)村，不斷優(yōu)化實踐方案，持續(xù)為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施提供支持與服務(wù)，在鄉(xiāng)村振興的廣闊舞臺上書寫更加絢麗的青春華章。