2025年7月18日，暑氣漫過婺江的清晨，北山口村的香樟樹下已熱鬧起來。浙江師范大學(xué)“螢光童行”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員帶領(lǐng)孩子們整理竹筐里的佛手——這些帶著“金東區(qū)地理標(biāo)志”的果實(shí)，既是教具，更是一部濃縮著農(nóng)耕文明與時(shí)代創(chuàng)新的活教材。為宣傳這一家鄉(xiāng)金果，在當(dāng)?shù)毓ぷ魅藛T的帶領(lǐng)下，實(shí)踐隊(duì)開啟了佛手主題系列活動(dòng)。一場關(guān)乎傳承與生長的課堂，于土地與童心之間悄然拉開序幕。

　　辰時(shí)・田埂間的觀察課（7:00-9:00）

　　活動(dòng)伊始，朱老師以生動(dòng)的講述揭開金華佛手的神秘面紗。她從佛手蜷曲如指的獨(dú)特形態(tài)切入，細(xì)致追溯其在金華900余年的栽培脈絡(luò)——從唐代醫(yī)書中記載的“入藥仙果”，到明清文人筆下“金瓣重重香撲鼻”的觀賞珍品，再到如今融入茶飲、蜜餞、香包等日常場景的健康食材。
　　講解間隙，朱老師舉起手中的佛手模型，引導(dǎo)孩子們聯(lián)想這顆金果在日常生活中的身影。這一活動(dòng)引發(fā)孩子們的激烈討論，對(duì)于佛手的態(tài)度從好奇轉(zhuǎn)為了然，眼前的佛手漸漸與家中某個(gè)場景重疊——或許是奶奶晾曬佛手時(shí)的背影，或許是父母打包快遞時(shí)的忙碌，又或是餐桌上那杯帶著清香的佛手茶。那些藏在日常里的片段，都成為了理解家鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)的鮮活注腳。

　　巳時(shí)・展廳里的分享會(huì)（9:00-11:00）

　　北山口村是當(dāng)?shù)刂�名旅游村，與佛手文化結(jié)下不解之緣。活動(dòng)期間，當(dāng)?shù)貙�業(yè)講解員向孩子們介紹佛手帶領(lǐng)北山口經(jīng)濟(jì)騰飛的歷程。
　　活動(dòng)現(xiàn)場，展廳內(nèi)，墻上的勞作照片記錄田間日常。講解員向孩子們示意展架上的佛手茶、蜜餞、香包等深加工產(chǎn)品。從過去單一的鮮果銷售，到如今延伸出多元產(chǎn)業(yè)鏈，當(dāng)?shù)赝ㄟ^深加工讓每戶年均增收超三千元。這些扎根土地的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)成了產(chǎn)業(yè)興旺的“民間智慧庫”，而展架上的每一件商品，都是“以產(chǎn)興村”的生動(dòng)見證。當(dāng)鄉(xiāng)土經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)思維相遇，一顆顆佛手便串聯(lián)起從田間勞作到市場流通的完整民生鏈條，讓傳統(tǒng)農(nóng)耕智慧在產(chǎn)業(yè)升級(jí)中煥發(fā)新的活力。

　　午時(shí)・光影里的產(chǎn)業(yè)課（11:00-13:00）

　　午時(shí)飯香正濃，實(shí)踐隊(duì)老師卻端出“特殊餐”——佛手產(chǎn)業(yè)紀(jì)錄片。鏡頭中，有晨霧中農(nóng)戶背簍采果的身影，有烘干車間智能設(shè)備調(diào)控下漸成金片的鮮果，還有直播間主播向全國網(wǎng)友推介“青勝黃”佛手的場景。
　　老師按下暫停鍵，指向屏幕上“地理標(biāo)志保護(hù)產(chǎn)品”的包裝標(biāo)識(shí)。現(xiàn)代化加工廠里，佛手汁、佛手茶在流水線上有序產(chǎn)出，規(guī)范高效。曾因品相不佳滯銷的殘次果，經(jīng)處理后成為香包原料，變身為創(chuàng)造價(jià)值的“金疙瘩”。孩子們緊隨著畫面細(xì)節(jié)，目光齊聚，專注聽講。

　　未時(shí)・樹蔭下的搶答賽（13:00-15:00）

　　午后的香樟樹下，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員組織了“佛手知識(shí)搶答賽”。“5G能幫佛手做什么？”“看土壤干不干！”“地理標(biāo)志是什么意思？”“咱村的佛手最好！”孩子們的搶答聲不斷。
　　“看土壤干不干”，體現(xiàn)著互聯(lián)網(wǎng)+物聯(lián)網(wǎng)+智慧農(nóng)業(yè)理念。5G技術(shù)融入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，能實(shí)時(shí)監(jiān)測土壤墑情，為佛手種植精準(zhǔn)補(bǔ)水，助力產(chǎn)業(yè)高效發(fā)展；“咱村的佛手最好”，彰顯地理標(biāo)志內(nèi)涵，本地佛手借地理標(biāo)志打響名號(hào)，在市場競爭中憑借獨(dú)特品質(zhì)站穩(wěn)腳跟。這些課本外的學(xué)問，借搶答變得具體可感。這場互動(dòng)，讓知識(shí)從書本落地生活，更讓鄉(xiāng)土自信扎根童心，見證產(chǎn)業(yè)浸潤下，孩子們對(duì)家鄉(xiāng)特色產(chǎn)業(yè)的認(rèn)知與認(rèn)同。

　　申時(shí)・杯盞里的味覺課（15:00-17:00）

　　暑氣漸濃，老師們開始分享琥珀色的金華佛手汁。孩子們湊近時(shí)，清冽的果香先于滋味漫入鼻腔，抿下一口，清甜在舌尖漾開，課堂上學(xué)到的理氣化痰功效悄然與這縷甘醇呼應(yīng)。小小的一杯果汁，串起了從種植到銷售的全鏈條——而這縷清甜里，既有農(nóng)耕文明的厚重根基，也有數(shù)字經(jīng)濟(jì)的輕盈翅膀。

　　酉時(shí)・暮色中的實(shí)踐行（17:00-19:00）

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”實(shí)踐隊(duì)一行來到北山口錦林佛手文化園，以實(shí)地探訪觸摸這份鄉(xiāng)土產(chǎn)業(yè)的發(fā)展脈絡(luò)。
　　在種植大棚中，青黃相間的佛手果自然垂懸，果皮上的細(xì)膩紋路浸透著晨露的光澤。農(nóng)戶們俯身疏果，用草木灰涂抹剪口——這延續(xù)數(shù)百年的防蟲智慧，在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)中仍占據(jù)一席之地。隊(duì)員們湊近細(xì)嗅，清冽的香氣混著泥土氣息撲面而來，仿佛能從這縷芬芳中，觸摸到從唐代“仙果”傳承至今的農(nóng)耕基因。 　　穿過種植區(qū)，實(shí)踐隊(duì)來到衍生產(chǎn)品展示區(qū)。展架上，佛手的轉(zhuǎn)變令人目不暇接：琥珀色的佛手茶蜷縮著陽光的味道，裹著糖霜的蜜餞泛著晶瑩光澤，繡著“福壽”紋樣的香包散發(fā)著持久芬芳，甚至還有提煉出的佛手精油與手工皂。包裝上的“地理標(biāo)志保護(hù)產(chǎn)品”恰恰就說明這些衍生產(chǎn)品正是增收致富的密碼。從只能鮮食的果實(shí)到多元文創(chuàng)產(chǎn)品，一顆佛手的價(jià)值被層層解鎖。 　　傍晚，最后一縷陽光落在佛手藤蔓上，黃老師在日志里寫道：“所謂傳承，不過是讓土地上的智慧，在孩子的心里繼續(xù)生長。”在這場佛手主題活動(dòng)中，文化的解讀讓歷史有了溫度，孩童的感知讓傳承有了基礎(chǔ)，青年的探索讓發(fā)展有了方向。如今的佛手，早已不只是田間的果實(shí)，更是北山口村人聯(lián)結(jié)過去與未來的紐帶，在一代代人的守護(hù)與創(chuàng)新中，持續(xù)滋養(yǎng)著這片土地的生機(jī)與希望。