政策落地終有聲 青春答好鄉(xiāng)村卷——桂航青年走村串戶傳好資助經(jīng)

           2025年8月暑假期間，桂林航天工業(yè)學(xué)院“筑夢(mèng)青年宣講團(tuán)”一行人赴玉林市陸川縣良田鎮(zhèn)鹿垌村，圍繞國(guó)家及廣西學(xué)生資助政策開展集中宣講和入戶走訪，并通過簡(jiǎn)易課堂、互動(dòng)游戲等形式與中小學(xué)生及家長(zhǎng)深入交流，切實(shí)提升政策知曉度與群眾獲得感。

 

深入農(nóng)家，政策講成家常話

          宣講團(tuán)分成三個(gè)小組，每日上午8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，沿著村主干道逐戶走訪。每到一戶，成員先用陸川客家話問候，為家家戶戶的孩子和家長(zhǎng)講解資助政策，對(duì)文化水平有限的家長(zhǎng)，則改用“算賬式”講解，“初中寄宿生一年可省1250元，相當(dāng)于家里兩頭豬仔的價(jià)錢”。“大學(xué)貸款1.2萬(wàn)元，畢業(yè)后才還，零利息，等于提前四年用上了無(wú)息存款”。遇到家長(zhǎng)提出“材料會(huì)不會(huì)很難準(zhǔn)備”，隊(duì)員當(dāng)場(chǎng)打開公文包，拿出空白申請(qǐng)表、樣例戶口本復(fù)印件，逐項(xiàng)示范如何填寫、蓋章，確保每戶至少一人能說(shuō)清“孩子上學(xué)要花多少錢、能領(lǐng)多少錢、去哪里辦”。

童心課堂，潤(rùn)物無(wú)聲育新苗

         為切實(shí)將學(xué)生資助政策送進(jìn)鄉(xiāng)村、送進(jìn)課堂，宣講團(tuán)設(shè)立“童心課堂”，圍繞英語(yǔ)啟蒙與資助宣傳兩條主線，通過兒歌吟誦、互動(dòng)游戲、情景對(duì)話等形式，把“義務(wù)教育免費(fèi)、助學(xué)金、助學(xué)貸款”等關(guān)鍵詞巧妙植入教學(xué)過程。志愿者們以淺顯易懂的語(yǔ)言、生動(dòng)活潑的示范，引導(dǎo)鄉(xiāng)村兒童拓寬視野、啟迪思維，幫助他們從小樹立“知識(shí)改變命運(yùn)，政策保駕護(hù)航”的堅(jiān)定信念。在輕松愉悅的氛圍中，孩子們不僅學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)英語(yǔ)表達(dá)，更在潛移默化中感受到國(guó)家的關(guān)懷與期待，激發(fā)了對(duì)未來(lái)求學(xué)之路的信心與憧憬。

入戶服務(wù)，家常勞動(dòng)連民心

          宣講團(tuán)分組走進(jìn)鹿垌村多戶群眾家中，開展“入戶半小時(shí)”志愿服務(wù)。成員們主動(dòng)打掃庭院、擦拭桌椅、擇菜淘米，與村民共同準(zhǔn)備家常飯菜。勞動(dòng)過程中，志愿者以閑話家常的方式，簡(jiǎn)要介紹各學(xué)段資助政策申請(qǐng)條件、辦理流程及時(shí)間節(jié)點(diǎn)。掃地聲、鍋鏟聲與政策解讀聲交織，村民在輕松氛圍中了解政策、掌握要點(diǎn)。一次簡(jiǎn)單的做飯與清潔，既減輕了農(nóng)戶家務(wù)負(fù)擔(dān)，又拉近
了大學(xué)生與群眾的情感距離。

青春揮拍，運(yùn)動(dòng)陪伴潤(rùn)民心

         宣講團(tuán)充分利用鄉(xiāng)村公共活動(dòng)空間，與少年兒童開展羽毛球友誼互動(dòng)。志愿者以球會(huì)友，在揮拍跑動(dòng)中傳遞體育精神，在互動(dòng)協(xié)作中播撒關(guān)懷。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，笑聲掌聲此起彼伏。孩子們以昂揚(yáng)斗志躍動(dòng)身姿，青年學(xué)子以責(zé)任擔(dān)當(dāng)傳遞溫暖。每局結(jié)束，志愿者用簡(jiǎn)短口號(hào)穿插介紹“國(guó)家助學(xué)金助你揮拍更遠(yuǎn)”的理念，讓運(yùn)動(dòng)與資助宣傳同頻共振。     
          本次“資助政策鄉(xiāng)村行”把政策條文譯成家常方言，把申請(qǐng)表交到灶臺(tái)邊，也把課堂游戲搬進(jìn)鄉(xiāng)村小學(xué)，實(shí)現(xiàn)了“最后一公里”的無(wú)縫銜接。青年學(xué)生在掃地做飯的煙火氣里與村民同頻，在朗讀拼寫的童聲中與兒童共情，用腳步丈量鄉(xiāng)土溫度，用行動(dòng)詮釋時(shí)代擔(dān)當(dāng)。實(shí)踐雖短，卻在田野間留下可持續(xù)的對(duì)接機(jī)制，在校園里沉淀下服務(wù)基層的價(jià)值坐標(biāo)。讓教育資助政策在鄉(xiāng)村落地見效，也讓在校大學(xué)生在服務(wù)基層中受教育、長(zhǎng)才干。