國(guó)家重大工程造福民生，移民安置后續(xù)扶持情系未來(lái)。為切實(shí)解決白鶴灘水電站庫(kù)區(qū)移民兒童面臨的語(yǔ)言融入難題，2025年7月17日至19日，玉溪師范學(xué)院“蒲公英”巧家推普實(shí)踐團(tuán)深入云南省巧家縣北門(mén)安置區(qū)，開(kāi)展了一場(chǎng)主題鮮明、富有實(shí)效的推普關(guān)愛(ài)行動(dòng)。活動(dòng)精準(zhǔn)聚焦移民兒童語(yǔ)言適應(yīng)與社會(huì)融入需求，通過(guò)趣味教學(xué)與情感關(guān)懷，助力孩子們跨越語(yǔ)言障礙，自信擁抱新生活，為做好移民安置“后半篇文章”貢獻(xiàn)青春力量。

　　移民兒童與團(tuán)隊(duì)成員合影。肖睿攝
　　精準(zhǔn)調(diào)研：繪制“語(yǔ)言地圖”，把脈融入痛點(diǎn)
         活動(dòng)伊始，實(shí)踐團(tuán)即下沉一線(xiàn)，深入安置點(diǎn)廣場(chǎng)和移民家庭開(kāi)展深度訪(fǎng)談與觀(guān)察。團(tuán)隊(duì)成員耐心傾聽(tīng)移民兒童的語(yǔ)言習(xí)慣和溝通難點(diǎn)，細(xì)致記錄普通話(huà)基礎(chǔ)與應(yīng)用困境，科學(xué)繪制出反映群體語(yǔ)言面貌的“專(zhuān)屬地圖”。這一扎實(shí)的前期工作，為后續(xù)精準(zhǔn)設(shè)計(jì)推普方案、有效促進(jìn)社區(qū)融入奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，體現(xiàn)了對(duì)移民兒童個(gè)體需求的深切關(guān)注。
　　趣味推普：游戲解鎖“新聲”，點(diǎn)燃學(xué)習(xí)熱情
         如何讓國(guó)家通用語(yǔ)言學(xué)習(xí)成為移民兒童融入新社區(qū)的快樂(lè)起點(diǎn)？實(shí)踐團(tuán)創(chuàng)新采用“玩中學(xué)”模式。精心設(shè)計(jì)的“繪講練句”、“大雨小雨”等語(yǔ)言互動(dòng)游戲，以及利用超輕黏土構(gòu)建場(chǎng)景并描述句子的創(chuàng)意實(shí)踐，將枯燥的普通話(huà)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的探索旅程。孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中主動(dòng)模仿、積極表達(dá)，有效提升了聽(tīng)說(shuō)能力，更重要的是，在共同游戲中悄然拉近了與新伙伴的距離，語(yǔ)言自信與社交意愿顯著增強(qiáng)。
　　
　　團(tuán)隊(duì)成員帶領(lǐng)孩子開(kāi)展普通話(huà)繞口令大賽。肖睿攝
         文化潤(rùn)心：巧手連情筑夢(mèng)，厚植家國(guó)情懷
　　語(yǔ)言是文化的載體，更是情感認(rèn)同的根基。實(shí)踐團(tuán)特別策劃“彩紙花映民族情”特色活動(dòng)。孩子們?cè)趧?dòng)手制作蘊(yùn)含民族文化的彩紙花過(guò)程中，同步學(xué)習(xí)了“團(tuán)結(jié)”、“友愛(ài)”、“家鄉(xiāng)”、“夢(mèng)想”等飽含深意的漢語(yǔ)詞匯。小小的彩紙花成為文化交流的象征。“長(zhǎng)卷逐光”活動(dòng)中孩子們更鋪開(kāi)信紙，用逐漸熟練的普通話(huà)，真摯描繪新家園的溫暖、表達(dá)對(duì)未來(lái)的憧憬。這一環(huán)節(jié)不僅深化了文化認(rèn)同，更提供了一個(gè)安全、溫暖的情感表達(dá)空間，有效疏導(dǎo)遷移可能帶來(lái)的心理不適，在幼小心靈中厚植愛(ài)國(guó)愛(ài)家情懷，筑牢中華民族共同體意識(shí)。
　　
　　成員開(kāi)展“彩紙花映民族情”特色活動(dòng)。肖睿攝
　　賦能成長(zhǎng)：自信笑容綻放，融入成效初顯
　　本次活動(dòng)精準(zhǔn)覆蓋50余名移民兒童，成效喜人。孩子們不僅普通話(huà)交流能力得到實(shí)質(zhì)性提升，勇于表達(dá)的自信日益彰顯；更可喜的是，他們臉上的拘謹(jǐn)逐漸被開(kāi)朗笑容取代，主動(dòng)與新鄰居小伙伴互動(dòng)玩耍，對(duì)新社區(qū)的歸屬感正在生根發(fā)芽。“看到孩子們從‘聽(tīng)得懂’到‘愿意說(shuō)’，再到主動(dòng)融入社區(qū)生活，這份‘語(yǔ)言自信’正是他們開(kāi)啟新生活的關(guān)鍵鑰匙，”實(shí)踐團(tuán)成員楊藝蕓欣慰地表示，“推普，是關(guān)愛(ài)，更是賦能成長(zhǎng)的基石。”
　　
　　移民兒童為成員送上感謝畫(huà)。肖睿攝
　　玉溪師范學(xué)院“蒲公英”巧家推普實(shí)踐團(tuán)以國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣為抓手，將高校學(xué)子的智慧與熱情傾注于移民兒童關(guān)愛(ài)事業(yè)。他們通過(guò)科學(xué)調(diào)研、趣味教學(xué)、文化浸潤(rùn)和情感關(guān)懷“四位一體”的實(shí)踐模式，有效破解了移民兒童的語(yǔ)言融入難題，提升了其社會(huì)適應(yīng)能力與心理健康水平，生動(dòng)詮釋了推普工作在服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)與社會(huì)和諧、助力鄉(xiāng)村振興中的基礎(chǔ)性作用。這朵溫暖的“蒲公英”，正助力庫(kù)區(qū)移民兒童在新家園的藍(lán)天下，自信發(fā)聲，快樂(lè)成長(zhǎng)，擁抱更加光明的未來(lái)。（通訊員：莊鑫馨，玉溪師范學(xué)院）