7 月 18 日，西南石油大學啟明知行暑期社會實踐隊在成都劉詩昆藝術學校開展的 "三下鄉" 暑期托管服務圓滿落幕。這場為期 7天的公益活動，為 30 余名社區兒童提供了作業輔導、興趣培養、紅色教育等多元化服務，以青春力量搭建起暑期成長平臺，獲得家長與社會各界的廣泛好評。
精準輔導破解暑期教育痛點
每日清晨八點半，托管班的早讀聲準時響徹教室。針對不同年齡段學生的學業難點，10名志愿者組成教學小組，創新推出 "學科診療式" 輔導模式。面對小學數學中的 "雞兔同籠" 難題，志愿者曾渝珈采用畫圖演示法，通過具象化操作幫助低年級學生理解抽象公式；針對語文閱讀薄弱環節，將課文改編為情景劇，讓孩子們在角色扮演中深化文本理解；英語教學則融入兒歌接龍等互動形式，有效糾正發音問題。
"志愿者不僅幫孩子解決了作業難題，更教會了科學的學習方法。" 家長劉女士表示，孩子以往完成暑假作業需耗時 3 小時，經過托管輔導后效率提升近一倍。據實踐隊統計，參與托管的學生中，85% 在期末復習測試中表現出明顯進步，尤其在數學邏輯與語言表達能力方面提升顯著。

志愿者們輔導孩子功課。林張鵬供圖
興趣課堂激活兒童創造潛能
午后的 labubu 帆布包制作課程成為孩子們最期待的環節。在制作現場，志愿者提前準備了空白帆布包、丙烯顏料、熒光筆等材料，引導學生將當下流行的 labubu 形象與個人創意結合。二年級學生濤濤在包面繪制了戴著宇航員頭盔的 labubu，周圍點綴著用亮片拼貼的星辰，這個充滿想象力的作品被家長評為 "最具創意禮物"；課程中推行的 "角色代入法"，讓孩子們想象自己是 labubu 的設計師，通過構思角色性格、生活場景來豐富畫面，朵朵同學創作的《labubu 的彩虹樂園》將彩虹、云朵等元素與 labubu 形象融合，色彩明快活潑，被選為 "童心畫廊" 的代表作。
"這些作品展現了兒童特有的思維方式。" 參與指導的美術教師張敏表示，志愿者通過讓孩子們自由創作 labubu 帆布包，擺脫了模式化繪畫的束縛，充分釋放了他們的創造力。

孩子們展示自己的labubu帆布包。林張鵬供圖
陪伴式成長書寫雙向奔赴
針對內向學生小宇的特殊情況，志愿者林張鵬發現他總在繪畫課上默默涂抹，便以繪畫為切入點，從簡單的線條勾勒到復雜的色彩搭配，一步步引導他創作。他們一起觀察生活中不同的小汽車，勾勒車輛輪廓，小宇漸漸愿意在繪畫時與李航交流想法。在結營儀式上，曾拒絕交流的小宇主動拿著自己畫的《生活中的車輛》上臺，講解畫中每個汽車的模樣，其成長蛻變讓志愿者熱淚盈眶。課間開展的 "你畫我猜"" 擊鼓傳花 " 等互動游戲，更成為拉近心靈距離的紐帶。
"當孩子把珍藏的糖果塞給我時，突然理解了教育是雙向成長。" 志愿者林張鵬的日記片段在實踐總結會上引發共鳴。

孩子展示自己的畫作。林張鵬供圖
志愿服務構建社會協同育人體系
結營儀式上，孩子們將親手制作的感恩卡片、紙藝花束送給志愿者，雙方 "拉鉤約定" 明年再見的場景令人動容。家長微信群里的滿意度調查顯示，96% 的受訪者認為托管服務 "有效解決了雙職工家庭的暑期照護難題"，87% 的家長觀察到孩子在 "社交能力"" 學習習慣 " 等方面有明顯進步。
劉詩昆藝術學校負責人表示，此次實踐活動探索了 "高校 + 社區 + 家庭" 的協同育人模式，既解決了實際民生問題，又為大學生提供了知行合一的實踐平臺。將暑期托管服務升級為常態化志愿服務項目，持續為少年兒童成長賦能。

                                                                                                                                                            通訊員 倪欣然 曾渝珈 林張鵬