2025年7月15日，四川農業大學資源學院的15名本碩學子組成的“魚鳧鄉韻，文創興村”社會實踐先鋒隊，用15天時間展開了一場別開生面的文化尋根與創新實踐。他們不僅深入挖掘文化底蘊，更用巧思妙手將其轉化為可感可觸的體驗，為古村落注入青春活力。
　　一、知識傳承：對符號與故事的文化解碼
　　在實踐的開始，團隊成員便一頭扎進圖書館和地方志資料庫，憑借扎實的研究方法，系統梳理魚鳧圖騰以及當地非遺技藝的學術記載。他們制作了詳細的文獻綜述和符號圖譜，為后續創作提供嚴謹的學術支撐。
　　在7月下旬的實地調研階段，學生們走街串巷，深入農戶。如手持錄音筆和相機，耐心聆聽村中長者講述魚鳧村的古老故事和風土人情，細致記錄口述歷史。同時設計并發放調研問卷，科學分析村民對本土文化的認知度及對文創產品的期望。
　　二、文化體驗：讓文化具有真實觸感
　　基于前期提煉的文化元素，團隊成員迅速投入產品設計。團隊成員于線下發揮創意，設計了多款融合魚鳧圖騰、古蜀紋樣的文創草圖——從簡潔現代的鑰匙扣、實用的帆布袋，到富有書卷氣的書簽。
　　實踐的核心亮點——“古蜀工坊”體驗日由學生團隊親手策劃并執行。在魚鳧村現場，學生們布置展臺，擺放好親手設計的文創樣品和半成品。同時化身講解員和小導師，熱情引導村民和游客親手繪制魚鳧圖騰，體驗簡單的非遺技藝（如拓印、編織紋樣）。
　　三、團隊協作：本碩融合，校地聯動
　　團隊15人（8碩7本）的精誠合作是實踐高效推進的保障。碩士生分享研究方法，本科生貢獻創意火花；實地調研中，成員們分工明確，訪談、拍攝、問卷發放、物料準備有條不紊。更重要的是，隊長吳攸帶領團隊主動搭建與魚鳧村村委的溝通橋梁，深入了解當地發展需求，并將學生在前兩板塊的成果（如設計稿、體驗方案、展示點構想）積極反饋，探索建立村民文創合作社及產銷平臺的可行性，力求將青春智慧真正“扎”在鄉村土壤里。