近日，在衡陽縣大安鄉，一間普通的教室化身為生動的“人體探索館”。南華大學公共衛生學院青囊育禾志愿服務隊志愿者們化身授課老師，依托精心籌備的課程內容與趣味互動設計，引領孩子們在輕松愉快的氛圍中踏上認識自身奧秘的旅程。整堂課歡聲笑語不斷，洋溢著孩子們的求知熱情。

  課堂伊始，志愿者老師拋出三個趣味問題：“我們用什么呼吸？”“食物吃下去后去了哪個器官？”“怦怦跳的心跳聲來自哪里？”起初，志愿者還擔心這些生理知識對鄉村孩子略顯陌生，會冷場，沒想到孩子們的小手如雨后春筍般爭先恐后地舉起。盡管回答時而出現小偏差，但踴躍參與的勁頭點燃了全班的熱情。

  正式授課環節，志愿者圖文并茂地講解了心臟、肺、胃、腸、肝等主要器官的功能與位置。隨著講解，孩子們伸出小手，認真地在自己身上“定位”：有的輕觸肋骨下方感知肝臟，有的按揉小腹探尋腸道。“媽媽總說我是她的小心肝，原來心和肝離得這么遠呀！”一句童言童語，引得滿堂歡笑，也巧妙印證了剛學的知識。
  每介紹完一個器官，志愿者便引導孩子們將對應的拼圖模塊貼到人體骨架輪廓圖中。拿到拼圖的孩子們迅速進入狀態，或專注拼接，或默契協作。不一會兒，一幅完整、準確的人體器官拼圖便躍然而出，孩子們的小臉上寫滿了自豪與成就感。

這堂別開生面的人體結構課，為鄉村孩子們推開了一扇認知自我身體奧秘的大門，悄然播下了探索生命科學的種子。南華大學公共衛生學院青囊育禾志愿服務隊精心打造的這堂寓教于樂的課程，不僅充滿了歡聲笑語，更為鄉村教育架起了一座傳遞健康知識與科學啟蒙的橋梁，注入了溫暖而富有生機的力量。