為深入了解特殊兒童教育與康復(fù)現(xiàn)狀，探索人工智能技術(shù)在該領(lǐng)域的應(yīng)用潛力，2025年7月21日，山東科技大學(xué)機械電子學(xué)院晨星特教團開展了特殊教育機構(gòu)走訪活動，先后走進市殘聯(lián)與星夢佳園，以專業(yè)視角結(jié)合實踐觀察，為理論學(xué)習(xí)與社會服務(wù)搭建橋梁。
上午9時，實踐團隊按計劃在學(xué)校北門集合，前往市殘聯(lián)。抵達后，團隊依據(jù)前期與馬處長的溝通，順利對接劉主任。在劉主任的引薦下，團隊成員與高秘書長圍繞“人工智能應(yīng)用于殘疾兒童教育與康復(fù)”展開交流，探討了技術(shù)落地的現(xiàn)實需求與可行路徑，并表達了與市殘聯(lián)共建社會實踐基地的意愿，希望通過長效合作助力特殊兒童成長。高秘書長對此給予積極回應(yīng)，介紹了殘疾人康復(fù)職業(yè)培訓(xùn)中心的盧主任，并邀請團隊在食堂就餐，為后續(xù)溝通創(chuàng)造了輕松氛圍�；顒又校瑘F隊還與盧主任深入交換意見，留存聯(lián)系方式，為后續(xù)合作打下基礎(chǔ)。
 
下午3時，團隊轉(zhuǎn)赴星夢佳園。通過與安校長的交流，團隊系統(tǒng)了解了佳園的辦學(xué)模式與特殊兒童教育理念；隨后在老師引導(dǎo)下實地感受教學(xué)氛圍，直觀觀察特殊兒童的教育方式，對個性化教學(xué)的實施細節(jié)與重要性有了更深刻的認知�；顒咏Y(jié)束后，團隊向安校長致謝并道別，順利返回學(xué)校。



此次社會實踐活動，不僅讓大學(xué)生們走出校園、深入一線，近距離了解了特殊兒童教育與康復(fù)工作的復(fù)雜性與重要性，更通過與專業(yè)機構(gòu)的對接，為將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為社會服務(wù)提供了方向。團隊成員表示，將以此次走訪為契機，進一步鉆研技術(shù)與實踐的結(jié)合點，為特殊兒童群體貢獻青年力量，同時也在服務(wù)社會的過程中深化對專業(yè)價值與社會責(zé)任的理解。（通訊員:劉澤惠 劉琳琳  攝影:盧仲麒 于洋洋）