“老師，李白是不是像動(dòng)畫片里的神獸一樣厲害？”在江蘇省淮安市淮陰區(qū)長(zhǎng)安社區(qū)的暑期托管班里，一句童稚的提問讓課堂瞬間充滿歡聲笑語。7月7日，南京師范大學(xué)泰州學(xué)院人文傳媒學(xué)院“詩(shī)韻探行，雅句傳薪”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在此開展了一場(chǎng)別開生面的傳統(tǒng)文化教學(xué)活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)成員潘羽茜以詩(shī)歌為橋，在與孩子們的雙向奔赴中，觸摸到了教育最本真的溫度。

以詩(shī)為媒，架起古今對(duì)話橋梁

“空洲夕煙斂，望月秋江里。”潘羽茜用溫柔的語調(diào)朗讀著劉長(zhǎng)卿的《江中對(duì)月》，當(dāng)讀到“望月”二字時(shí)，便輕聲解釋：“這是古代詩(shī)人在外漂泊時(shí)，通過月亮表達(dá)思鄉(xiāng)之情的方式，就像你們想念出差的爸爸媽媽時(shí)，會(huì)對(duì)著月亮說話一樣。”而講到“歷歷沙上人，月中孤渡水”中的“孤”字，潘羽茜則用“一個(gè)人玩積木沒人陪伴”的日常場(chǎng)景作比，孩子們瞬間露出了然的神情。

這種將古典詩(shī)詞與生活場(chǎng)景無縫銜接的教學(xué)方式，讓晦澀的詩(shī)句變得鮮活可感。在學(xué)習(xí)李白《上李邕》時(shí)，潘羽茜巧妙關(guān)聯(lián)孩子們熟悉的動(dòng)畫片《大魚海棠》：“‘大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里’，就像動(dòng)畫片里能翱翔天際的神獸，李白筆下的大鵬也有這樣的壯志呢！”生動(dòng)的類比讓孩子們眼中閃爍起光芒，紛紛舉手分享自己對(duì)“大鵬”的想象，課堂儼然成了古今對(duì)話的奇妙空間。

圖為長(zhǎng)安社區(qū)小朋友進(jìn)行生字朗讀。潘羽茜供圖。

趣味互動(dòng)，讓知識(shí)在快樂中生長(zhǎng)

“誰能認(rèn)出這個(gè)字？”潘羽茜舉起寫有“鵬”字的生字卡，托管班的孩子們立刻齊刷刷舉起小手，其中一個(gè)男孩因回答準(zhǔn)確獲得了小紅花，在同伴們的掌聲中，他羞澀地咧開嘴笑。這場(chǎng)精心設(shè)計(jì)的“生字卡游戲”，將詩(shī)句中的關(guān)鍵詞制成卡片，通過抽卡、配對(duì)、編故事等環(huán)節(jié)，讓孩子們?cè)跉g聲笑語中掌握了生字與詩(shī)句。

有孩子將“月”“江”“孤”等字串聯(lián)成“月亮在江里孤獨(dú)地睡覺”，稚嫩的表達(dá)引得全場(chǎng)大笑。潘羽茜發(fā)現(xiàn)，當(dāng)知識(shí)以游戲的形式呈現(xiàn)時(shí)，孩子們的主動(dòng)性被完全激發(fā)，他們不再是被動(dòng)的接受者，而是知識(shí)的創(chuàng)造者。這種轉(zhuǎn)變讓我們深刻體會(huì)到：“教育不應(yīng)是刻板的灌輸，而應(yīng)像春風(fēng)化雨，讓孩子們?cè)谟鋹傊凶匀晃�收�?rdquo;

跨界融合，拓寬認(rèn)知邊界

教學(xué)活動(dòng)不止于詩(shī)歌。考慮到孩子們對(duì)未知世界的好奇，潘羽茜特意加入航天知識(shí)板塊。“古人說‘上九天攬?jiān)?rsquo;，現(xiàn)在我們真的做到了！”當(dāng)火箭升空、太空漫步的圖片在屏幕上展示時(shí)，孩子們發(fā)出陣陣驚嘆。有隊(duì)員結(jié)合李白詩(shī)句感慨：“千年前詩(shī)人筆下的凌云壯志，如今成了我們的航天現(xiàn)實(shí)。”

隨后開展的“紙花綻放”實(shí)驗(yàn)更是將課堂推向高潮。當(dāng)孩子們把親手折好的紙花放入水中，看著花瓣在眼前緩緩舒展時(shí)，驚呼聲此起彼伏。“這就像詩(shī)句里藏著的秘密，只要用心探索，就能發(fā)現(xiàn)驚喜。”潘羽茜的講解讓孩子們既理解了毛細(xì)現(xiàn)象的科學(xué)原理，又感受到探索的樂趣。

雙向成長(zhǎng)，重塑教育認(rèn)知

在實(shí)踐的過程中，孩子們的每一個(gè)眼神、每一次提問都在刷新著潘羽茜對(duì)教育的理解。當(dāng)被問到“李白是不是很厲害”時(shí)，她忽然明白：詩(shī)歌從不是遙不可及的藝術(shù)品，而是能與童心共振的生活語言。

這種認(rèn)知的轉(zhuǎn)變，讓我們對(duì)教育的本質(zhì)有了更深思考。“教育不是塑造，而是喚醒。我們要做的，是用孩子們能理解的方式，幫他們打開通往世界的一扇扇小門，讓他們?cè)谠?shī)意與科學(xué)的交融中，找到屬于自己的光芒。”

如今，實(shí)踐活動(dòng)雖已結(jié)束，但詩(shī)韻與童心碰撞出的火花仍在延續(xù)。南京師范大學(xué)泰州學(xué)院的學(xué)子們將帶著這份實(shí)踐中的感悟繼續(xù)前行。他們深知，教育的溫度，就藏在每一次耐心的傾聽、每一個(gè)生動(dòng)的比喻、每一回真誠(chéng)的互動(dòng)里。而那些在孩子們心中播下的詩(shī)歌種子，終將在未來綻放出屬于他們的精彩。

通訊員 楊立雄