為深入貫徹“三下鄉”社會實踐精神，提升思想政治教育育人效果，江蘇科技大學張家港校區實踐團于2025年6月27日赴泰州市鳳凰初級中學開展暑期社會實踐活動。活動聚焦“愛國主義教育”“中華文化傳承”與“機器人專業知識科普”三大板塊，通過講解PPT、互動等形式，為初一學生播撒科學火種，厚植家國情懷。

　　他們以“愛國主義教育”為切入點，通過圖文展板和設答的方式，向學生講述歷史上著名的渡江戰役(千里江淮支前忙)和黃橋戰役(黃橋燒餅暖兵心)中的泰州力量。在關于國家象征(國旗、國徽、國歌等)的提問中，學生們積極回答實踐團成員的問題，達到鞏固的效果。同時，他們強調：“紅色基因是一種革命精神的傳承。”

　　“愛國主義”板塊通過挖掘本土紅色資源，讓愛國主義教育真正入腦入心。實踐團將繼續完善課程體系，讓更多青少年在歷史傳承中汲取力量，在科技創新中踐行擔當。

圖為實踐團成員在進行愛國主義教育講解 靳桃供圖

　　中華優秀傳統文化是中華民族的根與魂。實踐團以“泰州興化木船”為載體，向學生展示了傳統工藝中蘊含的智慧與匠心。興化木船作為江蘇省非物質文化遺產，其精湛的工藝技術和深厚的文化底蘊，是勞動人民智慧的結晶，也是思政教育的生動素材。其獨特的榫卯結構和水密隔艙技術體現了古代人民的卓越創造力。

　　在文化課堂上，實踐團播放了一段興化木船制作過程的紀錄片，并對其中包含的步驟進行提問。同時，實踐團成員在最后的PPT模塊中將木船文化落實生活。通過這一課題，實踐團希望能夠激發青少年對傳統文化的興趣，增強文化自信，同時探索社會實踐與思政育人相結合的有效路徑。

圖為實踐團成員在講解泰州興化木船 靳桃供圖

　　在科技飛速發展的今天，機器人技術已成為推動社會進步的重要力量。實踐團以“機器人科普”為主題，通過理論講解和動手實踐，帶領學生探索機械世界的奧秘。

　　課堂中，實踐團成員以在校實驗室的機器人(菠菜播采一體機)為例，介紹了機器人的基本概念和應用領域。機器人并不是科幻電影里的神秘存在，它們已經走進了我們的生活。隨后，實踐團以杠桿、齒輪傳動等基礎機械原理為切入點，引導學生用手臂模擬杠桿運動。“機械不是冰冷的鋼鐵，而是人類智慧的延伸。”在機器人主題課堂中，實踐團以杠桿、齒輪傳動等基礎原理為起點，加深學生對機器人的理解。

　　教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云。實踐團希望“機器人專業知識科普”這一板塊能在學生們心中播下科學的種子，點燃文化的火苗，激勵他們以青春之我，建設青春之國家。

圖為實踐團成員在進行機械原理總結 靳桃供圖

　　對于實踐團成員而言，此次活動也是一次寶貴的成長經歷。通過備課和授課，團隊成員提升了溝通能力、組織能力和團隊協作能力。

　　本次實踐以星火之力點燃青春夢想，以文脈之根滋養赤子丹心。江蘇科技大學張家港校區實踐團用實際行動證明：思想政治教育可以既有深度又有溫度，既能“耕耘今天”，更能“收獲明天”。

圖為實踐團與泰州市鳳凰初級中學初一學生合影 靳桃供圖

　　通訊員：林方妍

　　學院：機電與動力工程學院

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