為學習貫徹中華優秀傳統文化精神，推動非遺文化的創造性轉化和創新性發展，2025年7月，教育科學學院“非遺豫韻傳薪隊”以“豫韻華章傳星火，鄭州考察譜新章”為主題，赴河南省鄭州市開展為期八天的暑期“三下鄉”社會實踐活動。在學院學生工作副院長劉振、輔導員周浩宇的悉心指導下，由學前教育2302班朱澍新擔任領隊，聯合來自信息科學與技術學院、文學院等多院系的學生組成實踐團，深入豫劇一線，沉浸體驗非遺魅力，傳承中華瑰寶，書寫新時代青年的青春答卷。

　　一、探源豫劇根脈，走近中原聲腔
　　7月15日，非遺豫韻傳薪隊一行走進鄭州市戲劇藝術保護傳承發展中心，開啟了本次暑期社會實踐的首場豫劇文化體驗活動。展廳內，一幅幅珍貴劇照、一件件傳統戲服靜靜陳列，仿佛在講述一段段穿越時光的故事。講解員帶領大家從豫劇的起源、發展流變談起，依次介紹了“生旦凈丑”四大行當的角色特征及其在不同劇目中的表現形式。通過專業解析與現場演示，隊員們逐漸理解到每一行當并非僅是“表演類型”，而是承載著人物性格、社會身份乃至時代精神的文化符號。隨后中心安排了不同流派劇目的選段展示，讓大家直觀感受到豫東調的細膩婉轉、豫西調的渾厚高亢、沙河調的兼容并蓄，藝術風格之差異引發成員熱烈討論，在這里隊員們沉浸式感受豫劇藝術的歷史溫度與現實魅力，真正走近這一源遠流長的中原聲腔。



　　二、沉浸學習技藝，領悟傳統精魂
　　7月16日，實踐團走進河南豫劇院，圍繞豫劇傳統表演技法開展為期三天的沉浸式學習與實踐。作為國家級專業藝術院團，河南豫劇院不僅聚集了眾多資深表演藝術家，也在長期演出與教學中積淀了深厚的技藝傳承體系，為隊員們提供了寶貴的學習機會。在經驗豐富的專業老師指導下，隊員們從豫劇表演的基礎入手，系統學習了“四功五法”的核心內容，即唱、念、做、打與手、眼、身、法、步的基本技巧。先是以視頻和現場示范的形式引導大家理解動作要領與節奏感，隨后進行分步驟教學，水袖功的揮展與收勢，甩發功的節奏控制與情緒表現，每一個動作看似輕盈，實則極需力量與精細配合。練習過程中，隊員們嚴格按照戲曲規范反復訓練，每一位成員都表現出極高的專注力與學習熱情，通過連續幾日的沉浸式體驗，實踐團成員掌握了豫劇的基本技法，體會到傳統戲曲在細節與節奏中的藝術魅力，也對演員背后的付出有了更深的理解，讓非遺技藝在青年心中生根發芽。


　　三、走訪民俗現場，感知傳承溫度
　　7月19日，實踐團一行前往鄭州城隍廟開展豫劇文化調研。步入廟中，只見磚瓦斑駁、香火繚繞，古老戲臺靜立于庭院中央，仿佛在默默訴說著豫劇與民俗生活之間的深厚淵源。在講解員的引導下，成員們了解到豫劇曾常在廟會中登臺演出，憑借貼近生活的故事與鮮明的人物形象，深受群眾喜愛，逐漸在民間扎下根、傳開來，成為代代相傳的文化記憶。調研過程中，團隊成員主動走訪廟內攤主與游客，聆聽他們與豫劇的日常關聯。不少年長市民提到自己從小聽戲的習慣，還憶起過去每逢廟會，總要來“聽一出大戲”。這些樸實的講述，讓大家真切感受到豫劇文化在民間仍然擁有鮮活的生命力和深厚的群眾基礎。隨后，成員們前往鄭州博物館繼續調研。在系統展陳中，大家對豫劇的起源、流派演變及代表人物有了更全面的認知。展柜中陳列著做工精細的古老戲服、飽經風霜的舞臺道具、手抄劇本和早期戲曲影像，吸引大家駐足凝視。實踐團成員一邊認真聆聽講解，一邊拍照記錄，為后續宣傳整理積累了豐富素材。豫劇從廟臺走向國家舞臺，背后凝聚的是一代代傳承人的堅守與心血，也是一段鮮活生動的文化自信實踐。



　　四、青年以行致敬非遺，時代共譜傳承新章
　　短短幾日實踐，非遺豫韻傳薪隊的成員們在一次次行走中拓寬了眼界，在一場場體驗中提升了認知，也在一次次對話中與傳統文化建立起真實而深切的聯結。從初識豫劇的好奇走向深入學習的堅定，從課堂知識的積累走向田野實地的沉淀，每個人都在“看見”的過程中重新理解了“傳承”二字的分量。非遺不只是博物館里的展品、舞臺上的唱段，更是融于百姓生活的文化基因。傳承的意義，不在于復制古老的形式，而在于用新的語言、新的表達、新的態度，使傳統與時代同頻共振、薪火不息。
　　面向未來，非遺的傳承呼喚更堅定的守望，也賦予青年更深遠的責任。這份責任，不止于一次調研、一場展示，而是一份持續的關注、一種沉靜的熱愛。作為新時代的青年學子，他們肩負著讓傳統文化“可見、可親、可信”的使命，要將非遺從博物館、舞臺帶向社區、網絡，讓更多人真正理解它、喜愛它。