2024年7月20日，微光成炬實踐團隊走進四川省涼山彝族自治州甘洛縣眉山村，開展“民族親如石榴結，教育彝興暖童心”主題家訪活動。團隊成員們走訪了小英莫（化名）、王軍（化名）、李小航（化名）和林小明（化名）四位不同背景的孩子家庭，見證了鄉村振興政策下農村教育的真實圖景，也深切感受到黨和政府脫貧攻堅的堅實成果。

　　民族團結共筑夢，家庭教育顯溫情
　　在彝族女孩小英莫（化名）家中，團隊成員看到了民族團結的溫暖縮影。小英莫的父親是當地村干部，母親操持家務，夫妻倆全力支持女兒的種植愛好，家中擺滿她培育的植物幼苗。“孩子喜歡什么，我們就支持什么”，父親笑著說。前些年，小英莫聽力受損，父母及時帶她就醫手術，如今已完全康復。這個被愛包圍的家庭，正是涼山州基層干部家庭重視教育、緊跟政策發展的生動寫照。

　　黨的政策惠民生，安置新居暖人心
　　在林小明（化名）家中，團隊成員看到了脫貧攻堅的顯著成效。得益于黨和政府的易地扶貧搬遷政策，林小明一家住進了明亮整潔的新居。父親感慨道：“當時政府給了我一把鑰匙，是一間修得很好的房子，里面什么也沒有，卻覺得什么都有了。”盡管家庭條件有限，父母仍堅持讓孩子參加補習班，并注重勞逸結合的教育方式。團隊成員張若鵬鼓勵孩子“多讀書、看世界”，這既是家庭的期盼，也是鄉村振興中“扶智同扶志”的深刻體現。

　　健康與教育雙重挑戰，鞏固脫貧成果在路上
　　在王軍（化名）的彝族家庭中，團隊成員看到了鞏固脫貧攻堅成果的艱巨性。母親因病喪失勞動能力，父親靠打零工維持生計，四個孩子的教育支出讓家庭壓力倍增。盡管當地學校減免了部分費用，但隱性成本仍讓這個家庭步履維艱。王軍是家中長子，課余照顧病母和弟妹，農忙時下地干活。但他仍堅持用二手手機自學攝影，記錄家鄉點滴，在短視頻平臺積累了一定作品和粉絲。
　　團隊成員深切體會到，防止因病返貧、因學返貧，仍需持續的社會關注和政策支持，讓大山的夢想飛出山外。

　　留守兒童盼關愛，教育幫扶托希望
　　五年級學生李小航（化名）的父母常年在外務工，她與奶奶相依為命，是典型的留守兒童。奶奶腿腳不便卻仍堅持種地，而李小航因教育資源匱乏，學習基礎薄弱。這一案例凸顯了鄉村振興中“教育均衡”的重要性。成員們記錄下孩子的需求，計劃后續對接助學資源，助力打破“貧困代際傳遞”。

　　暮色中，團隊踏上歸程，心頭卻縈繞著孩子們的笑臉：小英莫的荔枝幼苗、林小明的獎狀、王軍的攝影作品、李小航渴望的眼神……隊長張馨文表示：“在鄉村振興的路上，每個孩子都值得被看見。團隊將持續匯聚社會愛心，為鞏固脫貧攻堅成果、促進民族團結貢獻微光力量。”
　　此次家訪活動不僅展現了涼山州脫貧攻堅的顯著成效，也揭示了教育振興面臨的挑戰。在黨和政府的政策支持下，越來越多社會力量正加入這場“愛的接力”，共同托起山區孩子的未來。（成都理工大學商學院 張雨欣）