一、晨光微露，作業(yè)輔導(dǎo)開啟新程
          清晨的陽光透過窗欞，在三勝村的教室里投下斑駁光影。巢湖學(xué)院青年志愿者聯(lián)合會的志愿者們早早到位，開啟了新一天的作業(yè)輔導(dǎo)環(huán)節(jié)。孩子們捧著作業(yè)本圍坐桌前，筆尖劃過紙張的沙沙聲如同晨間的序曲。志愿者們穿梭其間，耐心解答數(shù)學(xué)難題、指點作文構(gòu)思，輕聲細(xì)語的講解里，藏著知識傳遞的溫暖。這段安靜的輔導(dǎo)時光，為全天的課程打下了踏實的基礎(chǔ)。
 
圖為支教隊員正給小朋友輔導(dǎo)作業(yè)。張慧供圖
二、科學(xué)啟蒙，初識科學(xué)的模樣
          作業(yè)輔導(dǎo)結(jié)束后，第一堂科學(xué)課以“什么是科學(xué)”為起點，開啟了孩子們的科學(xué)啟蒙之旅。志愿者徐佳站在講臺上，用簡單的語言解釋：“科學(xué)就是發(fā)現(xiàn)身邊的秘密，比如為什么天會下雨、為什么蘋果會落地。”為了讓抽象的概念更易理解，她舉了生活中的例子：“我們每天看到的太陽東升西落，這背后就有科學(xué)道理哦。”
隨后，她播放了精心挑選的科普視頻：有宇宙星體的運轉(zhuǎn)畫面，有動植物生長的延時攝影，還有大自然中彩虹形成的過程。畫面里，浩瀚星空的璀璨、種子破土而出的力量、雨后彩虹的絢麗，牢牢吸引了孩子們的目光，不時響起“哇”的驚嘆聲。視頻結(jié)束后，徐佳笑著提問：“大家覺得科學(xué)有趣嗎？”“有趣！”孩子們齊聲回答，眼中閃爍著好奇的光芒。這堂基礎(chǔ)科學(xué)課，沒有復(fù)雜的實驗，卻用最簡單的方式，在孩子們心中播下了探索世界的種子。
 
圖為支教隊員正在開展科學(xué)探索課程。張晶供圖
 
三、巧手生花，扭扭棒的魔法課堂
          第二堂課，志愿者張晶帶著五彩斑斕的扭扭棒走進(jìn)教室，手工課的奇妙之旅正式開啟。“今天我們用這些‘魔法棒’做四葉草和蝴蝶哦！”她舉起一根綠色扭扭棒，指尖靈活轉(zhuǎn)動，很快折出一片心形葉片：“先彎出四個葉片，再固定葉柄，四葉草就有了幸運的形狀啦。”
孩子們拿起扭扭棒，有的跟著步驟慢慢彎折，有的舉著歪歪扭扭的半成品向志愿者們求助。張晶挨個指導(dǎo)，幫一個小男孩調(diào)整蝴蝶翅膀的弧度：“這里再彎一點，像蝴蝶展翅飛的樣子。”教室里，彩色扭扭棒在小手中翻飛，有孩子興奮地舉著完成的四葉草，還有人把蝴蝶別在胸前，跑來跑去展示成果。陽光透過窗戶照在孩子們的笑臉上——這堂充滿創(chuàng)造力的手工課，讓每個孩子都成了小小的“魔法師”。
 
圖為志愿者張晶教小朋友用扭扭棒制作手工模型。賈西慧供圖
 
四、國學(xué)浸潤，探尋古人避暑智慧
         第三堂課的國學(xué)文化聚焦“古代避暑方法”，志愿者盛曉婷走上講臺，為孩子們揭開古人的夏日清涼智慧。“大家知道沒有空調(diào)的夏天，古人怎么降溫嗎？”問題一出，孩子們紛紛搖頭。志愿者展示著古代冰鑒的圖片：“這是最早的‘冰箱’，里面放冰塊，外面放食物，既能保鮮又能降溫。”
隨后，孩子們跟著了解到更多巧思：穿輕薄透氣的葛布衣裳、喝冰鎮(zhèn)酸梅湯和綠豆水，還有人會到樹蔭下?lián)u著蒲扇納涼，甚至用井水擦拭地面降溫。“原來古人這么聰明！”一個小女孩恍然大悟。這些蘊(yùn)藏在生活里的古代智慧，在生動的講解中變得可知可感，讓國學(xué)課充滿了生活氣息。
 
圖為支教隊員正在給同學(xué)們上國學(xué)文化課。張慧供圖
 
五、日有所獲，成長路上的溫暖印記
          從作業(yè)輔導(dǎo)的耐心陪伴，到科學(xué)課的好奇探索，再到手工課的巧手創(chuàng)造與國學(xué)課的文化浸潤，多元課堂讓三勝村的暑期充滿成長的力量。這些溫暖的瞬間，不僅是知識的傳遞，更是青春與童真的雙向奔赴，為“三下鄉(xiāng)”的篇章添上了絢爛的一筆。